专题：18大禹治水教案部编
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部编版语文二上《大禹治水》教案
15、大禹治水 ［教学目标］ 知识与技能 1.会认15个生字，会写82.3.情感态度与价值观 知道“三过家门而不入”的来历，感受大禹制服洪水的顽强意志和献身精神。 ［教学重难点］ 1.2.了解
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《大禹治水》教案[小编整理]
《大禹治水》教学设计 一、习旧引新，明确目标。 1、小朋友们，这一节课我们继续学习《大禹治水》，通过上一节课的学习，你有什么收获？ 2、大禹治水的结果怎样？读读课文第4自然段。（
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部编二年级上册语文15《大禹治水》教案
15《大禹治水》 教学目标 1、引导学生理解故事的主要内容，感受大禹的性格特征。 2、组织学生积极参加交流、讨论，培养探究式的学习方法。 3、通过对“大禹治水”的学习，体会古
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大禹治水教案
部编版二年级上册《大禹治水》教案一、教学内容分析：这篇课文是一个古代传说，讲的是大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水的故事。作为“奉
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《大禹治水》教案
《大禹治水》一、教学目标：1.会认“洪、毒、蛇、兽”等15个生字，会写“洪、灾、难、道”等8个生字。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.了解大禹治水的故事，感受大禹的奉
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大禹治水教案
江苏省教育教学研究会优秀教案申报表标题《大禹治水》
学科小 学 语 文
作者姓名作者单位联系电话
邮政编码211400苏教版第三册第14课大禹治水（第二课时）教案
执教者：涂雪梅
教 -
大禹治水教案.doc
《大禹治水》(第二课时)教学设计 南通市通州区金沙小学 邱锦鸿 教材简析： 《大禹治水》是苏教版小学语文二年级上册第六单元第15课，文章主要写了大禹治水的过程，让学生感受大禹
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大禹治水教案
大 禹 治 水 新乡市卫滨区姜庄街小学 朱瑷华 【教材简析】 《大禹治水》是北师大教材三年级下册“奉献”单元的一篇主体课文。这个千古流传的神话，主要叙述了上古时代大禹率
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大禹治水教案（精选合集）
《大禹治水》教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．理解课文内容，知道大禹是我国古代传说中的一名为民造福的英雄。 教学重点：能正确、流利、有感
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大禹治水 教案
《大禹治水》教学设计 第二课时 马雯 一、 复习导入 1、 上节课咱们认识了一位大英雄，他的名字叫“大禹”（板书），老百姓之所以称呼他是伟大英雄，是因为——（生答）他制服了滔滔的
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大禹治水教案
《大禹治水》教案 《大禹治水》第一课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课4个生字，认识1个偏旁；理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，知道大禹是
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《大禹治水》教案
《大禹治水》教学设计 都江堰市玉堂小学刘碧 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文，了解大禹治水的故事，感受大禹的奉献精神。 2. 认字8个，写字7个。学习多音字“处”，继
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《大禹治水》教案范文大全
《大禹治水》教学设计 教学目标： 1、运用综合识字的方法，认识本课10个生字，会写7个。继续培养学生独立识字、合作识字的能力。 2、自主阅读课文，教师引导学生抓重点词句理解课
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《大禹治水》教案
《大禹治水》教案 教学目标： 1.会认“禹、华、洪”等14个生字，学会“华、洪、毁”等14个生字，理解由生字组成的词语的意思。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解大禹治水的过
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《大禹治水》教案
《大禹治水》教学设计 教学目标： 1.抓住关键词语，想象画面，品读人物形象，体会禹的无私奉献精神。 2.理解大禹为什么成为人们世世代代敬仰和爱戴的英雄？培养学生的奉献意识。 教学
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《大禹治水》教案（范文大全）
《大禹治水》教学设计 三年四班 吴天乐 2012年6月 《大禹治水》第二课时教学设计 教材分析： 这是一个流传千古的神话，主要叙述了上古时代大禹率领民众治理洪水的故事。大禹
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大禹治水 教案
[大禹治水 教案] 教材：冀教版小学语文一年级下册 单元：传统文化 板块：教学设计 教材分析：《大禹治水》是一篇脍炙人口的民间传说，课文先讲述了大禹治水的原因，接着讲大禹怎样想
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大禹治水教案
大禹治水 第一课时 教学目标： 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会文中的生字，认识一个多音字和一个偏旁。理解由生字组成的词语。 3. 理解课文内容，知道大禹是我国古
