专题：100以内数的顺序反思
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百以内数的顺序教学反思
《百以内数的顺序》教学反思 屏南县屏城中心小学 章诗清 “数的顺序”教学是在数数、读数、写数的基础上进行教学的，本课是在学生学过读数、写数这后，通过填写100以内的数目表
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《100以内数的顺序》教学设计
课题：100以内数的顺序 教学内容：教科书第29～30页。 教学目标 1. 通过自主填写“百数表”，进一步理解百以内数的顺序，加深对百以内数的认识和排列规律。 2.通过观察“百数表”，自主
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数的顺序教学反思
数的顺序教学反思
数的顺序教学反思1
本节课的教学重点就是完成“百数表”，然后从“百数表”里寻找规律，通过整理，观察，对比之后，复习数数，写数，有使学生能更清楚地理解100以内数的 -
数的顺序教学反思
数的顺序 教学反思 “数的顺序”教学是在数数、读数、写数的基础上进行教学的，本课是在学生学过读数、写数之后，通过填写100以内的数目表，使学生对100以内数的顺序有一个更深刻
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100以内数的顺序和大小比较教学设计（最终版）
100以内数的顺序和大小比较 教学设计 教学内容：一年级数学下册第41~42页的例4和例5. 教学目标 ： 1、掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。 2、激发学生的学习兴趣，发展
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第五课时 100以内数的顺序 教学设计
第五课时100以内数的顺序 教学内容：冀教版《数学》一年级下册第23、24页。 教学目标： 1．在按顺序填数、观察和交流的活动中，探索表格中1～100的排列规律。 2．进一步掌握100以内数的
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小学一年级数学100以内数的顺序教案
一年级下册数学第四单元100以内数的认识 数的顺序 一、教学内容：教材41页例4 二、教学目标：1、通过自主探索、合作交流完成对“百数表”的整理，进一步理解100以内数的顺序、含
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100以内数加法教学反思
100以内数加法的教学反思
100以内数加减法，对学生来说都比较简单，在以前口算练习中80%学生已经学会，在本次学习中我听了王老师讲的《小学数学课程内容的理解和把握》，特别是小学 -
关于《数的顺序》教学反思（5篇范文）
关于《数的顺序》教学反思身为一名到岗不久的老师，我们要有很强的课堂教学能力，写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来，如何把教学反思做到重点突出呢？以下是小编为大家收集
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《数的顺序》教学设计及反思
《数的顺序》教学设计及反思 【教学目标】 1、知识目标：使学生通过填写“百数表”，进一步明确百以内数的顺序，加深对百以内数的认识。 2、过程目标：使学生通过观察“百数表”，探
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《数的顺序、比较大小》教学反思
《数的顺序、比较大小》教学反思 “数的顺序，比较大小”教学是在数数、读数、写数的基础上进行教学的，本课是在学生学过读数、写数这后，通过填写100以内的数目表，使学生对100以
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《数的顺序比较大小》教学反思
“数的顺序，比较大小”这部分内容是在数数、读数、写数的基础上进行教学的，通过填写100以内的数目表，使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识，了解每个数在数目表中的位置、
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《100以内数的组成》教学反思（汇编）
身为一位到岗不久的教师，教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编精心整理的《100以内数的组成》教学反思范文，希望能够
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100以内数的认识教学反思
100以内数的认识教学反思100以内数的认识教学反思 篇1曾经听过一节吴正宪老师的讲座，名称是“让孩子们在‘好吃’中享受‘有营养’的数学”。在里面谈到:为什么那么多有“有
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认识100以内的数教学反思
认识100以内的数教学反思认识100以内的数教学反思 篇1本部分设计初衷：一年级学生在入学前就能空口数到100甚至100以上，但在实际数实物时却很容易发生错误，因为在实际数实物时涉
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100以内数的读写教学反思
《100以内数的读写》教学反思
这一课时，是100以内数的读法和写法，课本情境设置延续了前面2课时的情境，，引起学生对读数、写数及数的大小比较的学习兴趣，并且设置了百数表帮助孩子 -
100以内数的认识教学反思
100以内数的认识教学反思13篇100以内数的认识教学反思 篇1本部分设计初衷：一年级学生在入学前就能空口数到100甚至100以上，但在实际数实物时却很容易发生错误，因为在实际数实物
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《100以内读数和写数》教学反思
主题图内涵：《100以内数的读数和写数》这节课是运用数学认知类主题图、主题图很好的好沟通新旧知识联系，搭建桥梁、实现沟通内化的成功案例. 隐含的信息资源：要求学生课前自制
