专题：210有理数的除法
-
有理数除法说课稿（通用）[合集]
有理数除法说课稿（通用6篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编帮大家
-
有理数的除法
有理数的除法 夏朝友 学习目标：理解并掌握有理数除法的法则，会应用法则进行有理数的除法运算。 核心问题一:探索有理数的除法法则 复习回顾：有理数的乘法法则 两数相乘，同号得
-
有理数的除法
有理数的除法 篇一：有理数除法练习题2014/9/6 33 (1)(?)?(?) ( 2)(?2)? 3 105 (3)(?323)?(?512) (5)(?3)11???(?21 4?2?4) (7)(?31 4)?(?13 )?8?4 2 (9) 5?(?2283
-
有理数除法说课稿[推荐]
有理数除法说课稿 尊敬的各位评委、各位老师： 大家上午好，我今天说课的内容是冀教版七年级数学第一章第九节“有理数的除法”，下面我将从说教材和学情、说教学目标、说重点难点
-
有理数的除法
有理数的除法 一、素质教育目标（一）知识教学点 1．了解有理数除法的定义． 2．理解倒数的意义． 3．掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算．（二）能力训练点 1．通过有理数除法法则的导出
-
有理数乘除法练习[范文大全]
有理数乘除法练习题 一、选择 1.如果两个有理数在数轴上的对应点在原点的同侧,那么这两个有理数的积 A.一定为正 B.一定为负 C.为零 D. 可能为正,也可能为负 2.若干个不
-
1.4.2有理数的除法
1.4.2 有理数的除法 一、课前预习1.填空: （1）乘积是1的两个数互为____________； （2）有理数的除法法则，除以一个数等于乘以这个数的____________； （3）两数相除，同号得____________，异号
-
有理数的除法说课稿
《有理数的除法》说课稿 七年级（2）班 陈燕霞 一、说教材 1、教材的地位及作用。 有理数的运算是本章的重点，是学好后续内容的重要前提。本节课是在学习了有理数乘法的基础上进
-
有理数的除法（推荐阅读）
有理数的除法（2） 年级：七年级 课型：新授课 主备人：陈月云 复核人 备课组长 陈月云 时间：10年10月14日 周次：7 课时：1 学习目标: 能熟练进行有理数的乘除混合运算。 学习重点：正确进行
-
《有理数的除法》习题精选
《有理数的除法》检测题 一、填空题 1． 0.25的倒数是________，－0.125的倒数是________，12； _________的倒数是22． 倒数与本身相等的数有____________． 13．(32)________1 1114．(2)(3)(
-
有理数的除法2
吉岘九年制学校七年级数学讲学稿（NO.15） 1.4.2有理数的除法（2） 课型：新授课 主备：张灵旭审核：七年级数学备课组 时间：2010.9 班级 姓名 学习目标: 1、学会用计算器进行有理数的除法
-
有理数乘除法教案
学习目标 1．掌握有理数乘法的运算法则和乘法法则，灵活地运用运算律简化运算。 2．通过体验有理数的乘法运算，感悟和归纳出进行乘法运算的一般步骤。 3. 根据情境创设把有理数的除
-
有理数除法教案（大全五篇）
学习目标 1．掌握有理数乘法的运算法则和乘法法则，灵活地运用运算律简化运算。 2．通过体验有理数的乘法运算，感悟和归纳出进行乘法运算的一般步骤。 3. 根据情境创设把有理数的除
-
《有理数的除法》教案
学习目标1. 理解除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，理解倒数的意义，掌握有理数的除法法则.2. 熟练地进行有理数的除法运算;3. 借助有理数乘法知识，通过归纳、类比等方法获得有
-
《有理数的除法》教案
1.4.2有理数的除法（2） 一、激发求知欲 1.有理数的除法法则？ 2.计算： 1411 710(2) 0(2014)0.1453.小学我们已经学过四则运算，那么小学学的运算顺序是怎样的呢？那么对于有
-
有理数的除法教学反思
有理数的除法教学反思 发布者： 朱亚玲 发布时间： 3/7/2011 PM 3:04:24 有理数的除法法则是怎么样的？前几节课采用的探索、讨论、验证的手段，是本节课继续学习的研究方法.总体上
-
有理数除法 公开课教学设计
有理数除法公开课教学设计 教学目标 1.经历探索有理数的除法法则的推导过程，了解有理数除法的意义。 2.理解并掌握有理数的除法法则，会进行有理数的除法运算。 3.能说出有理数
-
有理数的除法教学设计
第二章 有理数及其运算 9．有理数的除法 太原五中路丘平－、 学生起点分析: 学生的知识技能基础：学生在小学时已熟知乘法与除法互为逆运算，而且也熟悉“除一个数等于乘以它的倒
