专题：23黄河的主人教案
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黄河的主人 教案
黄河的主人 按住ctrl键 点击查看更多小学四年级资源 教学目标 认知目标：学会“惊涛骇浪”、“鼓浪前进”、“如履平地”、“谈笑风生”等词语；认识羊皮筏子； 情意目标：通过语言
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黄河的主人(教案)
尝试情景教学——我上《黄河的主人》 教学内容： 《黄河的主人》是语文苏教版四年级下册的最后一篇课文。 本课时教学目标： 1。学会本课生字，理解由生字组成的词语。2。通过朗
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黄河的主人教案
23、《黄河的主人》教学设计 一、导入 1． 今天,我们一起来学习《黄河的主人》，伸出手和老师一起写课题，（板书“黄河的主人”） 注意河的左边第二笔要鼓出来，这样才能显得饱满，漂亮
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《黄河的主人》教案
黄河的主人 教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文。２、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。３、准确找出最能体现本课中心思想的句子，理解
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黄河的主人教案
教学目标： 1、引导学生学会本课生字，理解词语，通过对课文的品读，读懂课文内容。 指导学生正确、流利并初步有感情地朗读课文。 2、从课题入手，学生自己提出问题，并尝试自己读懂问
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黄河的主人 教案
黄河的主人 按住ctrl键 点击查看更多小学四年级资源 教学要求： 1.能够正确、流利、有感情的朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。 2.掌握课文中的6个生字，理解由生字组成的词语
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黄河的主人教案（大全）
黄河的主人 （第一课时） 教学目标： 1、正确读写和理解词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解课文的写作方法及对比的写作手法，对艄公沉着、镇定、镇静、机敏的精神有
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黄河的主人教案2
《黄河的主人》第二课时教学设计 一、 教学目标 1、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 理解由生字组成的词语。 3、 凭借生动的语言材料，理解课文内容，感受黄河波涛汹 涌
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《黄河的主人》教案一
教学目标： 1、学会本课的生字词，会用尝试提心吊胆造句。 2、抓住文中的有关词句，引导学生体会课文中所蕴含的情感和道理。3、能正确流利有感情地朗读课文。4、能独立阅读《大森
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23.黄河的主人教案doc
. 23 黄河的主人 ★ 一、教材分析： 《黄河的主人》 一课，主要通过对羊皮筏子、艄公、乘客的描写，赞扬了艄公凭着勇敢和智慧、镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，被誉为"黄河的主人"。
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苏教版四下教案--黄河的主人
23 黄河的主人 教学要求 1、能够正确、流利、有感情的朗读课文。熟读成诵最后一个自然段。 2、掌握课文中的9个生字，理解由生字组成的词语。 3、在朗读中感受黄河风浪的险恶
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《黄河的主人》教案（优秀范文5篇）
作为一无名无私奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的《黄河的主人》教案，希望能够
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黄河的主人教案（共五则）
教学目标1、引导学生有感情地朗读课文。2、感受黄河风浪的险恶和羊皮筏子在黄河上漂流的惊心动魄。3、自读自悟，培养学生的语感，并领会艄公的勇敢和智慧、镇静和机敏，以及他那
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黄河的主人(自写教案稿)
“诗诗”如扣，扣“文”“生”弦
——《黄河的主人》教学案例
传统古诗文是中国博大文化中的瑰宝。语文教师除致力于古诗文教学外，还应在其他阅读课中渗透古诗文。为此，我在《传 -
《黄河的主人》教学设计-教学教案
佚名 教学目标： １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“提心吊胆”、“尝试”造句。３、准确找出最能体现本课中心思想的句子，理解“
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《黄河的主人》第二课时教案
《黄河的主人》第二课时教案 亭湖区南港小学唐甲锋 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、使学生在了解艄公的高超技术的同时，更能感受到艄公高尚的人格品质。 3
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《黄河的主人》第二课时教案
【设计理念】新课程理论指出，教学过程 是师生共同参与的平等对话的过程，教师是平等中的首席，是引导者、促进者、合作者。新理念下的语文教学，是以学生为主体的开放式教学，致力于
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黄河的主人说课稿
黄河的主人说课稿 黄河的主人说课稿1 教材解读：《黄河的主人》是苏教版小学语文第八册中的一篇含义深刻、震撼人心的优美散文。课文描写了波浪汹涌的黄河及河上羊皮筏子的艄
