专题：23世界的文化杰作
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杰作现代诗歌
泥土堆垒只需刻上旧石器的鱼形条纹虽只是装饰却需要最大限度宽阔善良遮盖已失去控制的丑恶狠毒鱼尾巴太长了还要继续伸长碰上冰冷空气就长粗表面颜色转灰四周紧密围绕着的草
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爸爸的杰作
有感于《决定孩子命运的良好习惯》专题讲座今天，被称为“全国教育风云人物”的丁泽峰教授受邀来到紫石中学为近千名家长上了生动的一课。多年的研究，理论案例并举，丁泽峰的教育
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大自然的杰作
大自然的杰作——张家界
张家界是世界自然文化遗产，更是个美丽的天堂。
走进张家界，车程不到10分钟就来到天子峰脚下。抬头望去，又高又险的天子峰犹如一根撑天的柱子，耸立在众山 -
《世界文化之旅》教案
一、教学内容分析：《世界文化之旅》是人民教育出版社出版的《思想品德》八年级上册第三单元第五课第一框的内容。本框分“丰富多彩的文化”和“和谐的文化乐章”两部分，从不同
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世界文化的多样性
世界文化的多样性的教学设计 一、教学目标 1、知识目标： （1）感受文化多样性：民族节日和文化遗产。 （2）文化多样性的基本含义及其表现形式。 （3）文化是民族的，又是世界的。 （4）对待文化
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世界文化和自然遗产读后感[合集]
世界文化和自然遗产 大自然和人类在古老的地球上创造了一个又一个奇迹，给后人留下了无数珍贵的自然和文化遗产。后人在瞻仰那些辉煌硕果时，不禁为大自然的鬼斧神工和先人的聪
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世界文化之旅1
《世界文化之旅》教学设计 知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道在面对文化差异时应该持有的正确态度和应对方法。 能力目标：逐步掌握
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世界文化之旅gmx[范文大全]
《世界文化之旅》教学设计 教学难重点： 教学难点：认识到文化没有优劣之别，多元文化的相互融合、相互促进，才能奏出和谐乐章。 教学重点：了解文化的多样性和丰富性（一） 教学过程及建
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世界文化的多样性
巩留县第二中学教学设计 课题名称：第三课文化的多样性和文化传播 第一框 世界文化的多样性 年级：高二 科目： 政治 模块：必修3 主备教师： 王芳兰 授课教师： 课型：新课 备课时间： 2012
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世界文化之旅教案
世界文化之旅教案 一、教材内容: “世界文化之旅”为人教版八年级上册第三单元第五课第一框内容。主要是讲文化多样性、丰富性及文化差异。即面对不同的文化,我们要正确对待
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世界文化交融[大全5篇]
世界文化大趋势：交流交融交锋（大家论道·当今世界发展大趋势系列）《 人民日报 》（ 2013年01月08日 07 版）2012年12月16日，北京，第十届中国国际网络文化博览会现场。 吴长青摄（人民图
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世界文化之旅7号
世界文化之旅 尊敬的各位评委亲爱的各位同学大家好，我是7号选手。有一位哲人曾经说过，“读万卷书，行万里路”，世界如此之大总有许多东西是我们所不曾见闻的，那么今天我们就来一次
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我的杰作(500字)作文
精选作文:我的杰作(500字)作文今天，大家看到这个题目一定很奇怪，我来告诉大家：我的杰作就是把我养的蝌蚪养死了。清明节时，我无意中发现一只蝌蚪正在爷爷坟旁边的小水沟里自由
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苏菲的杰作阅读课教案
苏菲的杰作 教学目标： 1、仔细观察画面，在了解苏菲热心助人的过程中理解故事的内容。2、懂得能利用自己擅长的本领适时地去帮助别人。 教学准备： 1、有关故事的课件、图书数本
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世界文化之旅知识竞赛
第三届世界文化之旅 知识竞赛策划书 活动主题：第三届世界文化之旅知识竞赛 活动简介：本届世界知识文化之旅竞赛将继承前两届竞赛的优良传统，活动将在全校范围内开展。分为初赛
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《世界文化之旅》教学设计
《世界文化之旅》教学设计 育才初中 郭会英 教学目标 1．知识目标：了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异；知道对待文化差异存在的不同态度、什么是正
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当代世界文化与思潮
第一讲 从尼采开始 ——幻灭后的质疑与拯救 一、理想的破灭，诞生了当代世界及其文化与思潮： 先从我们自己说起„ „ 再从我们国家说起„ „ 最后说到世界：启蒙主义的乐观——雪
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世界文化的多样性讲课稿
世界文化的多样性 鹤壁市外国语中学 宋良娇 一、教学目标： 识记：文化多样性的表达及含义 尊重文化的多样性的态度及原因 理解：文化是民族的，又是世界的 尊重文化多样性的意义 分
