专题：25短文两篇夸父逐日
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短文两篇练习_夸父逐日（精选合集）
。文学常识积累《夸父逐日》选自《》，体裁：。《 共工怒触不周山》选自《》，《淮南子》又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。我们在七年级上册学过他
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短文两篇夸父逐日两小儿辩日教案
中学语文中考高考资源网WWW.YWZK.COM 最新最全的考试资源网站WWW.YWZK.COM 《短文两篇》夸父逐日|两小儿辩日教案 夸父逐日 教学目标： 1、让学生了解并掌握神话故事的知识。
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24《短文两篇》教学设计第一课时(《夸父逐日》)
《短文两篇》教学设计
中国烟台格迈纳尔中学
【教材分析】
《夸父逐日》是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇 -
《夸父逐日》
《夸父逐日》说课稿 实验中学 杨冬霞 设计简述 （1）从内容角度：《夸父逐日》是选自《山海经》的一则经典神话故事，不管是从字面上理解还是从主题上把握都比较易懂。茅盾先生在《
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短文两篇《夸父逐日》《共工怒触不周山》
短文两篇 《夸父逐日》 一、导入 1、神话：关于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和美丽的向往。所以，神话作品通常具有超现实想象、
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《短文两篇》教学设计 ——《夸父逐日》《两小儿辩日》
《短文两篇》教学设计 ——《夸父逐日》《两小儿辩日》 2《短文两篇》教学目标: 1．多角度理解短文的内涵 2．诵读文，理解大意。学习积累文言文词语 3．培养学生的探索精神和创新能
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24、短文两篇《夸父逐日》《两小儿辩日》导学案
24、短文两篇第一课时：《夸父逐日》【学习目标】1、让学生了解并掌握神话故事的知识。2、有感情地诵读并熟练地背诵课文。3、培养学生热爱祖国古代文化时思想感情。4、培养学
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短文两篇夸父逐日两小儿辩日教案（共5篇）
中学语文中考高考资源网WWW.YWZK.COM 最新最全的考试资源网站WWW.YWZK.COM
《短文两篇》夸父逐日|两小儿辩日教案夸父逐日教学目标：
1、让学生了解并掌握神话故事的知识。
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《夸父逐日》教案
《夸父逐日》教学设计边阳中学 陈俊伶 教学目标： 知识与技能 1、掌握文言文中的词语解释，积累常用文言词语。2、理解想像、夸张在神话中的作用。 过程与方法 1、反复朗读，把握
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夸父逐日教案设计范文
《夸父逐日》教学设计 [创意说明] 《夸父逐日》是一篇短小的文言文神话故事，篇幅短小，内容精练，意蕴丰富，易理解。学习本文，除朗读背诵、积累一些文言词汇、了解神话故事反映的
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夸父逐日读后感
夸父逐日读后感13篇 夸父逐日读后感1 我读了《夸父逐日》这个故事，我觉得这故事很有意义。这篇故事是说夸父是个巨人，他想让大地变得永远有光明。就去追太阳，追到后口干舌燥，渴
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夸父逐日教案[范文模版]
夸父逐日
武胜关镇中心中学：张凤玲教学目标
1、背诵全文，积累文言词汇。
2、了解神话故事的含义及夸父形象。
3、拓展思维训练、口语训练。
4、 体会古代劳动人民探索、征服大 -
夸父逐日说课稿
《夸父逐日》说课稿 武威四中 李竹筠 各位领导老师好 ，我今天说课的题目是《夸父逐日》，下面我将从教材、教法学法、教学过程、教学反思，四个方面进行说课：一、说教材 《夸
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获奖作品《夸父逐日》
《夸父逐日》教学设计 教材依据: 《夸父逐日》是人教版语文七年级下册第五单元二十五课短文两篇中的第一篇，是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后
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夸父逐日教案
夸父逐日 教学目标 1、背诵全文，积累文言词汇。 2、了解神话故事的含义及夸父形象。 3、拓展思维训练、写作训练。 4、 体会古代劳动人民探索、征服大自然的愿望和意志，培
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《夸父逐日》教案
《夸父逐日》教案设计 七（3）七（4）唐云玲 一、教学目标： 1、知识目标： （1）掌握基本的文言字词，学会翻译课文，尽量能当堂成诵。 （2）了解《山海经》有关知识及神话的含义。 2、能力目标： （1
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《夸父逐日》教案
《夸父逐日》教案 教学目标 1、认知目标：了解神话故事的起源，理解神话《夸父逐日》所蕴含的人生哲理。 2、运用目标：了解夸父的人物形象，体会古代人民探索、征服大自然的愿望他
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夸父逐日读后感
我国古代有很多的上古神话，有女娲补天、夸父逐日、嫦娥奔月、盘古开天辟地等众多上古神话，夸父逐日读后感。然而，这些神话都是古代人类的梦想。其中，给我留下最大印象的神话就是
