专题：25黄鹤楼送别导学案
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黄鹤楼送别导学案教学设计
《黄鹤楼送别》第二课时教学设计 沙华中 【设计理念】 《黄鹤楼送别》这篇课文是“文包诗”，教学时是先学诗还是先学文，大家争论不少。笔者以为，学习古诗，进入诗的意境效果最
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25黄鹤楼送别学案
2012-2013学年第一学期 中华路片区五年级语文学案 25 黄鹤楼送别 主备：中华路小学 臧晓春 审核：中华路片区五年级语文组 课型：阅读 授课时间： 学校 班级 姓名 教材简析：同学们，
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》教学设计 苏教版五年级上册第25课（第一课时） 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、诗、文对照，理解诗句的意思。 3、通过朗读1、2两个自然
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黄鹤楼送别
黄鹤楼送别 教材分析 《黄鹤楼送别》是苏教版小学五年级的一篇课文，属于“文包诗”，用一个故事再现古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的情境。诗话互照，古诗是故事的浓缩，故事是古诗
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》第二课时教学设计 教学内容：苏教版五年级上册第25课《黄鹤楼送别》。教学目标：1、知识与技能 使学生经历探索学习课文的过程，能够正确、流利、有感情地朗读课
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黄鹤楼送别
教学时间 师：好，上课！同学们好！ 生：老师好！ 师：请坐!今天呢，我们要学习一篇课文，叫做《黄鹤楼送别》，请看老师写的课题。（板书课题）鹤这个字笔画比较多，写的时候要注意，结构要紧凑些。鸟这
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《黄鹤楼送别》
《黄鹤楼送别》 《黄鹤楼送别》是一篇“文包诗”形式的课文。课文将古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》巧妙地包含在一个生动感人的故事中。文章是诗歌的扩展和阐释，诗歌是文章的
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》教学设计 潍坊市奎文区樱桃园小学 张华 教材分析： 《黄鹤楼送别》（苏教版语文第九册）属“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗
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黄鹤楼送别
25.《黄鹤楼送别》教案 ——武关中心小学丑明 【教材内容】 苏教版五年级语文第九册——25课《黄鹤楼送别》 【教学目标】 （1）能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《黄鹤楼
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》教学设计 教材解读 这篇课文属于“文包诗”的形式。叙述了当年的李白在黄鹤楼上为好友孟浩然饯行的事，描绘了长江边烟雾迷蒙、繁华似锦的阳春美景，抒发了诗人送
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》 教学设计 教学目标： 1、正确,流利,有感情地朗读课文,背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。 2、文诗对照阅读，理解课文内容及诗句意思，体会诗人与朋友间依依惜别
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》（第二课时）教学设计 祁县第三小学 赵煜 教学内容 苏教版五年级上册第七单元第25课 教学目标 知识与技能：有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》教学过程 课前：话送别，吐真情。（背景音乐古筝曲《送别》） 1、同学们，自古以来，送别都是一个伤感的话题，你们经历过或者见过送别的场面吗？ （过度：1、当时你的心里的滋味
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黄鹤楼送别
《黄鹤楼送别》教学设计 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗《黄鹤楼送孟浩然陵》。 2 、|能通过文诗对照阅读，理解诗句的意思，体会诗人与友人的依依惜别之情。
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送别诗导学案
送别诗专题导学案 【高考透视】近几年高考出现的送别诗有： 2013年天津卷（辛弃疾《鹧鸪天·送廓之秋试》）、江西卷（辛弃疾《水调歌头·壬子被召，端仁相饯席上作》）、福建卷（梅尧臣《
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送别诗导学案
送别类诗歌的鉴赏 教学目标： 1．使学生明确送别诗中常见的情感和抒情方法，培养学生鉴赏送别类诗歌的能力。（重点） 2．激发学生阅读古典诗词的兴趣，通过对诗歌中美好情感的体悟陶冶情
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送别诗导学案
多情自古伤离别 ——送别诗鉴赏 一：送别诗内涵 送别诗：抒发诗人离别之情的诗歌。 古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难矣，因而古人更重离别。 出行原因大体可
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《长亭送别》导学案
《长亭送别》 教学目的： １．品味鉴赏曲词语言艺术。 ２．把握崔莺莺的艺术形象。 3．认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义，引导学生树立正确的人生观和爱情观。 教学重点： 艺术形象崔
