专题：25求近似数说课稿
-
求近似数、四舍五入法说课稿
求近似数、四舍五入法说课稿 一、说教材 1、说课内容：九年义务教育第六册数学教材第22－23页：教学近似数的概念和“四舍五入”法，完成例10及相应“做一做”题目和练习五第1—3题
-
求近似数说课稿（共五篇）
《求近似数》说课稿 冉店九年制谢文科 教材分析： 本单元是学生在认识了万以内数的基础上，进一步学习认识万以上的数。这是认数范围的又一次扩展，对发展学生的数感，培养学生的估
-
求近似数教案[推荐]
第九课时：巩固求近似数 教学内容：第16——17页练习教学目标： 1、通过阅读小知识，了解0这个最小的自然数。 2、进一步巩固根据实际问题的需要求一个数的近似数。 教学重点：了解自
-
《求一个小数的近似数》说课稿
《求一个小数的近似数》 说课稿 扶沟县城郊三中说课人谢会侠 一、教材分析 求一个小数的近似数是人教版教材四年级下册第四单元的内容，本节课是学生在学习了小数的意义和求一
-
小学数学《求小数的近似数》说课稿
小学数学《求小数的近似数》说课稿 ◆您现在正在阅读的小学数学《求小数的近似数》说课稿文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学数学《求小数的近似数》说
-
四年级数学《求小数的近似数》说课稿
四年级数学《求小数的近似数》说课稿 四年级数学《求小数的近似数》说课稿一、教材内容及编排意图： 《求小数的近似数》是义务教材人教版数学四年级下册第四单元第五节的内
-
小学数学《求近似数》教案
小学数学《求近似数》教案一、教学内容：教科书第14-15页例5、例6，做一做及练习二第3-5、7-8题。二、教学目的：1.会将整万的数改成用万作单位的数。2.会用四舍五入法省略亿以内
-
《求小数的近似数》教案
《求小数的近似数》教案 教学内容 义务教育课程标准实验教科书青岛版第71页《求小数的近似数》。 教学目标 .借助已有经验，使学生掌握求一个小数近似数的方法，能够正确地求一
-
求近似数的教学反思
《用“四舍五入”法求近似数》的教学反思 青原区思源实验学校 刘静云 四年级上册数学《用“四舍五入”法求近似数》一课的教学内容是在学习将整万数改写成以“万”作单位的
-
求近似数教案（共5篇）
课题：求一个数的近似数 教学内容：四年级上册第15-17页 教学目标： 1．理解近似数的意义； 2．会用四舍五入法求一个数的近似数； 3．发现生活中的数学，体会数学的魅力。 教学重点：用四舍五入
-
商的近似数说课稿
《商的近似数》说课稿 一、 说教材 1. 教学内容： 人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》五年级上册第32页例6及相应的练习。 2. 地位与作用： 《商的近似数》是五年级数学
-
商的近似数说课稿
《商的近似数》说课稿 白沙乡槐树小学李俊彦 一、说教材 《商的近似数》是五年级数学上册第三单元中的内容。是学习了小数除以整数，一个数除以小数之后的继续。因为在小数除
-
《商的近似数》说课稿-定稿专题
《商的近似数》说课稿 一、说教材 在本册前面，已经教学过求一个小数的近似值，以及求小数乘法的积的近似值，这里只是通过例6一道计算钱数的应用题，让学生自己想一想，怎样取商的近
-
亿以内数的改写和求近似数的说课稿及教学反思
亿以内数的改写和求近似数说课稿 李曼 1. 说教材： 亿以内数的改写和求近似数这节课在本章的内容是有承上启下的作用，前有亿以内数的读法和写法做铺垫，来进一步的构建亿以内数的
-
亿以内数的改写和求近似数的说课稿及教学反思
亿以内数的改写和求近似数说课稿 李曼 1. 说教材： 亿以内数的改写和求近似数这节课在本章的内容是有承上启下的作用，前有亿以内数的读法和写法做铺垫，来进一步的构建亿以内数的
-
《求小数的近似数》教学反思（最终定稿）
《求小数的近似数》教学反思身为一位优秀的老师，我们要有一流的教学能力，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《求小数
-
求小数的近似数教学反思
求小数的近似数教学反思
求小数的近似数教学反思1
在数学过程中，我充分利用学生的认知规律，已有的生活经验和数学的实际，转化“以教材为本”的旧观念，灵活处理教材，根据实际需要 -
求小数的近似数教学反思
求小数的近似数教学反思1
《新课程标准》指出：数学教学是数学活动，教师要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发……学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组
