专题：20地球的近邻月球解析
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地球的近邻-月球教学设计
《地球的近邻—月球》教学设计 茨榆山小学 曹文宝 《地球的近邻—月球》一课，是河北版科学教材六年级上册第五单元的第六课，教材由两个活动组成，第一个活动是查阅月球的资料， 第
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《20 地球的近邻——月球》教案[五篇模版]
《20 地球的近邻——月球》教案 一、教学目的 （一）知识与技能 能提出自己想要知道的关于月球的问题。 （二）过程与方法 能通过查阅资料解答自己提出的问题，并能从各种媒体上了解更
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地球的近邻教案
《地球的近邻—月球》教学设计与反思 《地球的近邻—月球》一课，是河北版科学教材六年级上册第五单元的第六课，教材由两个活动组成，第一个活动是查阅月球的资料，第二个活动是观
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20.地球的近邻——月球 教学设计（5篇范例）
地球的近邻——月球 教学设计 教学目标： 1．能提出自己想要知道的关于月球的问题。 2．能通过查阅资料解决自己提出的问题。 3．能根据观察结果分析月相变化的原因。 4．能设法用模拟
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地球的近邻——月球(冀教版)六年级科学上册教学（xiexiebang推荐）
地球的近邻——月 球 【教学目的】 1.能提出自己想要知道的关于月球的问题。 2.能通过查阅资料解答自己提出的问题，并能从各种媒体上了解更多有关月球的知识。 3.能根据观
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地球的卫星月球
3-1 地球的卫星——月球 【教学目标】 科学概念： 月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等诸多方面同地球不同。 过程与方法： 1、 能利用多种渠道搜集有
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《从地球到月球》读后感
《从地球到月球》读后感 《从地球到月球》读后感1 今天，我看了一本书，名叫《从地球到月球》这本书具有科学的介绍也让我们明白了科学的道理！这本书主要讲了国南北战争结束后，巴
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《地球的卫星——月球》说课稿
《地球的卫星——月球》说课稿一、说教材 本课是教科版小学科学六年级下册宇宙单元的起始课。月球作 为地球的卫星是人们最为熟悉的天体月球在运动方式、体积大小、 引力大
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《地球的卫星月球》的教学反思
今天教学了《地球的卫星——月球》。在一开课的时候，我让学生来向大家介绍自己收集的有关月球的知识。我发现，班级当中有10多位学生从网上收集了相关知识（他们手中有打印稿），有10
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《地球的卫星——月球》教学设计
一、 教案背景 1、面向学生：小学 2、学科：科学 3、课时：1课时 4、学生课前准备：百度搜索人类对月球的探索和有关月球的资料。 二、教学课题 1、掌握月球是地球的卫星，在运动方式
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《地球的卫星——月球》教学设计
《地球的卫星——月球》教学设计【教学目标】 1.知识与技能 知道月球是地球的卫星，月球围绕着地球运动；月球是距离地球最近的星球；自古以来，人们就不断地改进观测工具，去探索和认
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太阳、月球与地球的关系
，因此，和原教材相比，新的教材将月相这部分内容作为了必讲内容。关于月相，重点有三个： 一、要说明月相的成因。 月相的形成原因主要是太阳、地球、月球三者相对位置在发生改变。地
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地球的卫星--月球教学设计
《地球的卫星──月球》教学设计 教学设计理念 科学素养水平的高低直接关系到一个国家的综合国力，学生是一个国家潜在的人力资源，科学素养，应该从小培养。 月球是离地球最近的
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月球与地球的故事[全文5篇]
爱情童话故事----月亮地球太阳 传说月亮，地球，太阳是有灵性的可以变化星球。像人们一样，月亮是一位漂亮的姑娘，内心是冰冷的冰块，冰是她的生命。地球是一个普通的男孩，内心是平静
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科学《地球的卫星──月球》说课稿
新教科版小学六年级下册科学第三单元第一课 《地球的卫星——月球》说课稿 道真县民族小学 韩福平时 间：2013年3月30日 1 《地球的卫星——月球》 《地球的卫星——月球》
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《地球的卫星月球》的教学反思
《地球的卫星——月球》一课，课本设计的教学环节有两个。一、认识人类观察月球所经历的四个不同阶段。二、制作我的月球卡。在以往的教学中，本人都是按照这两个环节进行教学工
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k最近邻算法实验报告
题目学生姓名学生学号专业班级指导教师 k-最近邻算法实现 2015-1-2 实验二 k-最近邻算法实现 一、 实验目的 1. 加强对k-最近邻算法的理解； 2. 锻炼分析问题、解决问题并动手
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辩论赛 反方观点近邻不如远亲
大家好！众所周知，远亲不如近邻指遇有急难，远方的亲戚不如近邻能及时的帮助，但是在迅猛发展的当代，这句话已经不能合理描述现代的邻里与远亲关系。所以我方要论证的观点是：近邻不如
