专题：5以内的减法教学设计
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5以内的减法教学设计
《5以内的减法》教学设计 全椒县江海小学 胡娇娇 教学内容： 苏教版一年级上册教材第46--47页的例题、“试一试”、 “想想做做”的习题。 教学目标： 1、在实际情境中初步认识
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《100以内的加法和减法》教学设计
《100以内的加法和减法》教学设计 教学内容： 人教版义务教育课程标准试验教材一年级下册“100以内的加法和减法（一）的复习”。 教学目标： 1、引导学生经历单元知识分类和整理的
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《5以内的减法》教学设计
《5以内的减法》教学设计 教学目标： 1．使学生经历与同伴交流5以内减法的算法过程，会用适合于自己的算法正确计算5以内减法。 2．使学生初步体会生活中许多问题可用减法计算，进一步
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万以内的减法教学设计
《万以内的减法》教学设计 教学目标： 能正确地笔算多位数减法会解答有关的应用题。 培养良好的学习习惯。 重点、难点：减法的计算法则。连续退位减法 教学过程：一、复习口算。
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《100以内的加法和减法》教学设计
《100以内的加法和减法》教学设计 一、教学目标： 1、知识与能力 采用4C乐高教学法——联系、构建、延续、反思结合，创设情境，引导学生进一步理解加法意义及算理，并会计算。 2、
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100以内的加法和减法教学设计（范文模版）
100以内的加法和减法（二） 人教版二年级上册 一、教学目标： （一） 知识目标：让学生明白100以内的加法包括不进位加法和进位加法，体会进位加法与不进位加法的不同，掌握两者的不同算法。
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100以内的加法和减法教学设计
《100以内的加法和减法（二）》教学设计（第1课时） 教学目标： 1．理解100以内两位数不进位加法笔算的算理，掌握笔算的方法，能正确地用竖式计算。 2．在具体情境中进一步体会加法的意义，体
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5以内的减法教学设计
人教版一年级数学上册第三单元 《5以内的减法》教学设计 教学内容：p26页减法的认识，完成相应的“做一做”及第28页的第3—5题。 教学要求： 1、通过观察、操作、演示、表述；使学
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100以内的加法和减法教学设计
100以内的加法和减法教学设计 第一课时整十数加、减整十数 教学目标 （一）知识数学点 1、使学生进一步理解加法和减法的含义。 2、使学生初步学会整十数加、减整十数的口算方法
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5以内的减法教学设计
5以内的减法 合肥市第56中学 孙锦 教学内容： 教科书第46页的例题、“试一试”，第47页“想想做做”的习题。 教学目标： 1、在实际情境中初步认识减法，理解减法的含义。 2、在观
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《100以内的加法和减法》最新教学设计
教学内容:教科书第68页例2，练习十二第5、6、8题。教学目标：1． 掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，能正确地进行退位减法的计算。2． 经历探索两位数减一位数退位减法计算方法
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20以内的退位减法教学设计范文大全
一年级数学下册学期教学进度计划 基本 情况 班级人数 上学期期末成绩 备注 总数 男 女 及格 人数 及格率 优秀 人数 优秀率平均分 51 30 21 51 100% 50 98% 98 教 学 要 求
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20以内退位减法教学设计-2
20以内退位减法教学设计? 课题：十几减8、7 科目：数学 教学对象：二年级小学生课时：1 提供者：孙兴丽 单位： 山东省烟台市莱山区解甲庄中心小学 一、教学内容分析 本课教学
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20以内退位减法教学设计及反思
20以内退位减法 整理和复习教学目标 1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，提高学生的综合、概括能力。 2、使学生熟练地掌握20以内退位减法，进一步提高每个学生计
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“20以内的退位减法” 教学设计
20以内的退位减法 【阿克苏地区温宿县佳木镇中心小学：库尔邦。苏力坦】 ▲教学目标 知识与技能： 1．使学生比较熟练地口算20以内的退位减法。 2．使学生初步学会用加法和减法解决
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5以内的减法教学设计（精选五篇）
《5以内的减法》教学设计 半壁山学区佛爷来小学白春艳 教学目标： 知识目标： 1、通过学生身边的、熟悉的事情和操作活动，体会减法的意义。2、认识“﹣”，会读减法算式，会计算5以内的
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万以内的加法和减法教学设计
万以内的加法和减法(一)教学设计 主备人：张晓开 复备人： 课型：计算课 时间 9.11 教学内容：10页11页例1例2及练习题。 教学目标： 1．使学生学会口算两位数加减两位数的计算方法，并能
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20以内不退位减法教学设计
《20以内不退位减法》教学设计 教学内容： 20以内的不退位减法 教学目标： 1. 知识与技能 （1）借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数。（2）使学生根据11-20各数的组
