专题：610各数的认识反思
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10～20各数的认识-教学教案
北京市六年制教材第一册第四单元第56、57页。教学目的： 1.使学生能够正确地数出11到20之间的物体的个数，了解20以内数的顺序，能够正确、迅速地读写11至20各数，并掌握11至20各数
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认识11-20各数
小学一年级数学《11-20各数的认识》教学设计 一、教材分析 （一）教材内容 2012年义务教育教科书一年级数学上册P73-P74页.例1-例2及有关练习。 （二）教材地位和作用 “11-20各数的
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各数的认识（精选）
第七单元11～20各数的认识 【第一课时】11～20各数的认识 一、 教学目标 1. 认识11～20各数，能正确数数、读数和写数、掌握20以内的数的顺序，会比较数的大小。初步理解数位的含义，掌
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《认识11~20各数》教学反思
2017-2018学年度第一学期一年级数学组教研材料 《认识11~20各数》教学反思 仪征市实验小学 潘媛媛 《11~20各数的认识》是一年级数学上册的内容，在整个数的学习中具有比较重
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《11-20各数的认识》教学反思
《11-20各数的认识》教学反思 陈小雪 11-20各数的认识是一年级数学上册的内容，《11-20各数的认识》在整个数的学习体系中具有比较重要的地位，它既是10以内数的认识和延续，又是1
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11`20各数的认识 反思
11—20各数的认识教学反思 11—20各数的认识，它既是10以内数的认识的延续，，同时又为学习20以内的加、减法做好准备。学前班学生基本上已经会数数到20，也已经认识11~20的数，因此本
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《11-20各数的认识》教学反思
《11-20各数的认识》教学反思10篇
《11-20各数的认识》教学反思1
11—20各数的认识是一年级数学上册的内容，它既是10以内数的了解和连续，又是100以内以致更大数的了解的底子，同 -
11-20各数的认识教案及反思
教学设计 一.教学内容: 教版一年级上册第85页例1-例3第87页练习十四二.教学要求： 1使学生能正确地数出数量在11-20之间物体的个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌
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《1-5各数的认识》教学反思（精选）
《1-5各数的认识》教学反思 《课程标准》强调：“要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会‘数’是用来表示和交流的作
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一、11～20各数的认识(10课时)
一、 11～20各数的认识(10课时) 教学目的： １、 使学生能够正确地数出数量在１１～２０之间的物体的个数，了解１１～２０各数是由一个十和几个一组成的，掌握２０以内数的顺序和大小。 ２、 使学生初步认识“十
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认识10教学反思
认识10教学反思 认识10教学反思1 活动设计背景我班幼儿对于自己身边的事物特别关注，总愿意把自己觉得新奇的事物与大家一起讨论、分享。生活中的房子，也是孩子们关注的物体，在
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认识10教学反思
认识10教学反思 认识10教学反思1 本节课我从学生熟悉的生活情景出发，应用了生动有趣、直观形象的熟悉活动。在一开始，利用故事引入，调动学生的积极性，使学生既复习了9以内数字的
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《11-20各数的认识》教学反思（推荐5篇）
《11-20各数的认识》教学反思身为一名人民老师，我们要有很强的课堂教学能力，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，教学反思应该怎么写呢？下面是小编整理的《11-20各数的认识
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《11—20各数的认识》教学反思
《11—20各数的认识》教学反思15篇 《11—20各数的认识》教学反思1 11到20各数的认识这部分内容是在学生认识了10以内的数和已经积累了一些认数经验的基础上，通过数数、读数
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《11~20各数的认识》教学反思
《11~20各数的认识》教学反思15篇 《11~20各数的认识》教学反思1 11-20各数的认识是一年级数学上册第七单元的内容，《11-20各数的认识》在整个数的学习体系中具有比较重要的
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11—20各数的认识教学反思
11—20各数的认识教学反思15篇 11—20各数的认识教学反思1 本节课是我这学期上的一节教研课。经过认真备课，集体教研，反复修改我们把这节课的教学目标定为：1、通过生活化的实例
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《11——20各数的认识》教学反思
11~20各数的认识这一内容的教学，我认为应重视学生的生活经验和已有的知识，并把这份经验作为教学的起点。在这节课里，学生已基本上能数出数量在11~20之间的物体个数，读数，数的顺序
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《11~20各数的认识》教学反思
《11~20各数的认识》教学反思 《11~20各数的认识》教学反思1 11-20各数的认识是一年级数学上册第七单元的内容，《11-20各数的认识》在整个数的学习体系中具有比较重要的地位，
