专题：67的认识教学片段
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毫米的认识片段教学
《 毫米的认识 》 1、毫米产生的意义 师：同学们，看，老师这里有红蓝2根小棒，估一估哪根长？哪根短？ 师：-好，你来估，你认为红的长 师：你呢？你认为蓝的长， 师：好，那个高举小手的同学你来猜，哦，
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认识厘米片段教学(已整理)
《认识厘米》片段教学 一、 动手操作，认识统一长度单位的必要性 师：同学们，我们天天都要用到数学课本，你知道数学课本的封面有多长吗？不知道，没关系，想知道吗？好， 一个现在请同学们打
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《倍的认识》片段教学及评析
《快乐的动物》片段教学及评析 教学分析： 《快乐的动物》是北师大版小学数学第三册中的教学内容，是 “倍”的概念的起始课，在学生认识平均分与除法意义的基础上，通过“快乐的动
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“圆的认识”教学片段
[“圆的认识”教学片段] 师：同学们认识了哪些平面图形？生：我们认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形，“圆的认识”教学片段。师：这些平面图形都有一个共同的特点，你
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圆的认识教学片段（范文模版）
特级教师丁杭缨《圆的认识》教学片段赏析 《圆的认识》是小学数学既传统又经典的教学内容，经过长期的研究与探索，已经积累了丰富的教学经验。如何在这一传统教学内容里推陈出
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认识小乐器教学实录片段
认识小乐器教学实录片段 教学目标 1.认识小乐器，了解乐器的音色、音长，学会基本的演奏方式。 2.通过为歌曲《理发师》伴奏，为学唱歌曲打好基础。 教学过程 1. 欢迎大家来到音乐
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《认识人民币》教学片段设计随笔
《认识人民币》教学片段设计随笔新课程特别强调教师的教学反思，教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。的确，在课改的一线上，在教学的反思中，许多教师进步了。
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《平行四边形和梯形的认识》片段教学
★15分钟片段教学教案平行四边形和梯形的认识 教学目标： 1、认识平行四边形和梯形，归纳总结什么样的图形是平行四边形和梯形。 2、在实际操作、想象验证中培养学生的空间想
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片段教学
一、参加比赛的对象及名额分配：各小学语文、数学各荐选1至2名教师参加比赛。
二、比赛时间：12月份中旬，具体时间另行通知。
三、比赛地点：另行通知。
四、片断教学内容设计要求： -
教学片段
《小数的初步认识》教学片段 邵原实小 李娟娟 师：同学们，今天我们将要学习一种新的数——小数（课件出示课题）。 师：看到课题，你想了解有关小数的哪些知识？（生踊跃举手，争先恐后的发
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片段教学
片段教学模板 各位评委老师，大家好。我的编号是27号。今天我模拟片段教学的课题是人教版几年级上或下册第几课《》。 （板书课题） 《》课文语言优美，感情真挚„„（结合课后的问题
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片段教学
1. 写标题2. Greeting 3. I have many kinds of erasers. Who can tell me what is eraser? Wonderful !It’s 橡皮擦！ Look at here! They are cute,right? 非常可爱对不对
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片段教学
三．朗诵感知 1．学生自读。 2．教师有感情的范读。 3．学生合作对照注释了解诗歌内容。 积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。 久雨不停，林野潮湿烟火难生； 烧好饭菜，送给村东耕耘的人。 漠
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片段教学
在写作文时，老师总是告诉我们要写出一个人做事情时的动作。如实地写好一个人的动作，才能够把人物写活。老师说的话是有道理的。描写人物的动作，写出人物是“怎样做的”是表现人
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片段教学
一、片段教学的定义 截取某节课的某个局部的教学内容，让教师进行教学，时间大致限定在十来分钟。也就是说，片段教学只是教学实施过程中的一个断面，教师通过完成指定的教学任务，来
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片段教学
什么是片段教学近年来，片段教学几乎与“说课”形影不离，成为教学教研、评估教师基本素质和展示教师教学才华的重要途径之一。遗憾的是目前对片段教学的研究却“门前冷落鞍马
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片段教学（定稿）
一、导入（全班回答、1个提问）： 二、看书、提醒结合地图，小组讨论： 三、小组提问（四个组派代表） 四、解析、画课本、指导看图 五、小结与回顾（比一比，记一记环节）练习 六、布置作
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片段教学注意事项
罗源一中语文组教研材料 解读中学语文片段教学 一片段教学的内涵。所谓片段（片断）教学，是相对于一节完整的课堂教学而言，是一节课某一逻辑层次的教学。一般说来，截取某节课的某
