专题：876加几公开课1
-
9加几公开课教案
9加几 这个地方大家来上过课吗，（没有）我也是第一次来，今天后面有那么多老师，是来欣赏小朋友们上课的，我想小朋友们一定比平时更认真，是不是？我有信心，相信大家一定表现得比平时更优
-
9加几公开课教案设计
“9加几”教学设计 姚关中心小学 谢晓菲 【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》第88～90页。 【教学目标】 1．让学生知道用“凑十法”来计算9加
-
《九加几》公开课教案
《九加几》公开课教案 育英小学胡梅 教材内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书》数学一年级上册，第96～98页。 教学目标 一、知识与技能 让学生知道用“凑十法”来计算9加
-
9加几公开课教案
9加几 【教学内容】 人教版小学数学（一年级上册）第88～89页。 【教学目标】 1．让学生知道用“凑十法”来计算9加几比较简便，学会用“凑十法”来计算9加几的进位加法，能正确计算9加
-
9加几教案1
9加几 教学内容： 苏教版一年级上册第88～89页。 教学目标： 1．在实际情境中探索9加几的计算方法，体验、比较简便的计算方法，初步理解“凑十法”，并能比较熟练地计算。 2．在观察操作中
-
一年级数学9加几教案[公开课]
9加几公开课教案 2014年12月9日中心小学 王老师 教学内容：教科书第96～97页例1，练习十七第1、2题。 教学目标： 1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9
-
876加几评课1
评老师的《8.7.6.加几》 著名数学家波利亚说过：“学习任何知识的最佳途径是由学生自己去发现。因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律和联系。”本节课的教学设计，
-
9加几教学反思1
《9加几》教学反思 《9加几》是小学一年级数学第9单元《20以内的进位加法》的第一课时，我设计了“9加几”这节课，目的在于通过对问题情境的探索，使学生在已有经验和知识的基础
-
九加几（范文大全）
《9加几》教学设计 教学内容 教科书第96~97页的内容及练习十七第1~3题。 教学目标： ⒈通过对问题情境的探索，使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法；通过比较，使学生体验
-
9加几公开课教学设计简案
《9加几》教学设计 秦州区五里铺中心小学 叶兵兵 教学内容：义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第88-89页 教学目标： 1.通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基
-
人教版9加几说课稿1[合集五篇]
9加几的说课稿 一（4）班 黄晓楣 一、说教材 我的说课内容是“9加几”，这个内容选自人教版《义务教育课程标准实验教科书?数学（一年级上册）》，它是学生掌握了11～20各数的认识及10加几
-
9加几的教学设计1
《9加几》教学设计 （初始教案） 教师：骆科珍 教学内容：义务教育课程标准人教版数学一年级上册教科书第9章；20以内的进位加法《9加几》例1、例2.第96-98页 教学目标： 1、让学生在已
-
九加几说课稿
《9加几》说课稿 桥西区四维小学 马彩辉 尊敬的各位评委老师： 大家好！我是6号选手！今天我说课的内容是冀教版小学数学第一册第九单元《9加几》的第一课时。下面我想从说教材、
-
《9加几》说课稿
《9加几》说课稿5篇 《9加几》说课稿1 一、说教材我的说课内容是“9加几”，这个内容选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（一年级上册）》，它是学生掌握了11～20各数的认
-
九加几课件
《9加几》教学设计 教学内容：教科书第86-87页的内容。 教学目标： 1、使学生在现实的情境中，自主探索9加几的计算方法，并在不同算法的交流中，初步理解“凑十法”的计算思路，能正确
-
9加几教案设计
9加几教案设计 护家小学：余江红 学习内容： 人教版96—98页9加几的计算 教材分析： 9加几的练习是在学习9加几的进位加法后进行的第一节练习课，练习的目的在于巩固9加几的计算方
-
9加几？教案
北师大版一年级上册第七单元第4课时《有几瓶牛奶》（9加？的进位加法） 教学目标： 1、通过实际生活情境的创设，使学生学会9＋？的进位加法。 2、使学生初步体会计算方法的多样化，并能解
-
8,7加几教案
《8、7加几》教案 教学目标: 知识与技能：让学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。 过程与方法：学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过算
