专题：89解决问题教学实录
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2017一年级数学解决问题教学实录.doc[五篇范文]
教学目标 1．知识目标：初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的意识。 2．能力目标：注重引导学生利用数学思想和方法观察生活中的现象，初步感受数
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解决问题的一般步骤和方法教学实录与反思
策略与方法（三）
解决问题的一般步骤和方法
教学实录与反思
实验小学尹秀霞
教学内容：
青岛版六年级下册策略与方法（三）解决问题的一般步骤和方法
教学目标：
１.从回顾研究长方体体积 -
教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
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教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
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教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
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教学实录
《夹竹桃》第一课时 青岛太平路小学 王冬宇 一、交流预习内容，梳理疑难问题 （一）导入新课 师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，先看老师板书课题。 谁来读一读。 生：夹（jiā）竹桃 师
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解决问题教学设计
解决问题教学设计 最近一段时间我们一直在学习20以内的退位减法，下面我们来检测一下同学们掌握的怎么样。请看大屏幕：这里有一些口算题，希望大家开动脑筋，积极思考。 一、复习（开
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《解决问题》教学设计
《解决问题》教案 一． 话题引入 手机是我们现代生活中比较普遍的通信工具，请大家谈谈爸爸妈妈使用手机时，他们每个月比较关心的是什么。（话费）自己了解哪些比较优惠的手机收费方
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解决问题 教学设计
第四单元《解决问题》教学设计 一、教学内容： 人教版小学数学教材一年级下册第46页。 二、教材分析： 本课是一节解决问题的应用课，课堂上应引导学生关注身边的生活现象，感知生活
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解决问题教学设计
解决问题教学设计 教学内容：教科书第 99页例1和“做一做”，以及相关的练习题。 教学目标： 1、让学生经历发现问题、提出问题、解决问题的过程，学会用乘法两步计算解决问题。 2、
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解决问题教学设计
《解决问题》教学设计 （一） 教学目标 1过程与方法 初步懂得从数学的角度提出问题，并能解决简单的数学问题。培养学生应用数学的仪意识。 2知识与能力 培养学生积极参与数学学习
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解决问题教学设计
人教版数学六年下册第一单元用数轴表示负数 解决问题教学设计 课题 解决问题 教学目标 1、能借助数轴比较正数、0和负数之间的大小。 2、初步体会数轴上数的顺序，完成对数
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解决问题教学设计
人教版小学数学三年级下册 《解决问题》 （一）教材分析 “解决问题”是人教版小学数学教材三年级下册第8单元中的内容。本节内容安排了两个例题，分4课时进行教学，今天我说的是其
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《解决问题》教学设计
《解决问题》教学设计 教学内容 人教版二年级数学第二单元《表内除法》教材第29—36页。 教材分析 表内除法是学生学习除法的基础，让学生体会除法的意义，在理解的基础上掌握2-
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《解决问题》教学反思
《解决问题》教学反思 《解决问题》教学反思1 生活是最好的课堂，本节课的教学理念就是以学生的生活实践为基础设计“发现问题——讨论问题——解决问题”三个情境，以“问题”
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《解决问题》教学反思[范文大全]
《解决问题》教学反思 朱坑二中 赵全兰 本节课的主要内容是相遇问题，要求会用线段图分析简单实际问题的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力，重点是会列方程求相遇时间
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解决问题教学反思
解决问题教学反思 “利用学生已有的生活经验，形成解决问题的基本策略，引导学生把所学的数学知识应用到现实中去，培养学生应用数学的意识和综合应用所学知识解决问题的能力。是
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《解决问题》教学设计
《解决问题》教学设计15篇 《解决问题》教学设计1 教学目标：1．让学生经历从具体的情境中发现问题或者提出问题，并能从数学的角度运用所学知识和方法去解决问题的整个过程。2．培
