专题：0910第二学期期末考
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中国近代史纲要_大一第二学期期末考（五篇材料）
LONGYANXUEYUAN 《近现代史纲要》网络版 1.试述近代中国人民反侵略战争失败的原因和教训 原因（1）社会制度的腐败。近代以来封建社会制度没有根本改变。清政府为了维护自己的统
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汕头市金山中学2012～2013学年度第二学期期末考高一政治
汕头市金山中学2012～2013学年度第二学期期末考试
高一政治试题
一.单项选择题（每题2分，共30题60分）
1.出席十二届全国人大一次会议的代表来自工人、农民、解放军战士和港澳台同 -
09-10学年第二学期08级《哲学与人生》期末考查卷
2009－2010学年第二学期08级《哲学与人生》期末考查卷
班级：姓名：流水号：总分：
一、单项选择（40分）
1、人区别于动物的根本特点是。
A能改变环境B有心理活动C具有自觉的能动性D能反 -
2013-2014数学分析第一学期期末考A
抚顺师范高等专科学校期末考试标准试卷抚顺师范高等专科学校3、lim(1tanx)cotx=2013～2014学年度第一学期x0=初等教育系13 级 数学教育专业期末《数学分析》试题（A）一、填空题（本
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行政管理期末考试题库及答案第二部分
行政管理期末考试题库及答案2 1．第1题 以下不属于办公室的综合协调工作的是（ ） A.工作任务的协调 B.管理事务的协调 C.领导关系的协调 D.家庭关系的协调 答案:D 标准答案：D 您
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2013-2014数学分析第一学期期末考B
抚顺师范高等专科学校期末考试标准试卷抚顺师范高等专科学校3、lim2013～2014学年度第一学期x0(1tanx)cotx==初等教育系13 级 数学教育专业期末《数学分析》试题（B）一、填空题（本
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网球期末考
1)“一次”(Fault)．第一发球失误呼报 2)“双误”(Fault)．第二发球失误时呼报 (不报Double Fault) 3)出界(Out) 4)擦网(Net) 5)脚误(Foot fault) 6)穿网(Through) 7)重赛(Let)
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期末考日记
昨天说到期末考，因为时间太晚了，就没多写，今天补写一点“大学生的期末考”。在来大学之前，并没有多担心自己的学习，毕竟还是有那点自觉和自信学好自己专业的，而且还是自己喜欢的法
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2008—2009学年度第二学期
2008—2009学年度第二学期
第6周
5155教务处主办
★我院傅爱国副院长一行赴铜陵出席安徽省高校（部分）联盟教学工作协作组会议
3月27日，安徽省高校（部分）联盟教学工作协作组会议在 -
2009—2010学年度第二学期（最终定稿）
2009—2010学年度第二学期 高一（89）班主任工作计划 胡江鸿 一、班级基本情况 本班学生人数共42人，其中男同学28人、女同学14人，住校生38人,其中男25人,女13人，走读生4人。根据半
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2006—2007学年度第二学期
2006—2007学年度第二学期 第5、6周 4 96 教务处主办 ★董武清院长一行赴实习学校检查教育实习工作 我院2007届师范类毕业生教育实习工作步入了中期检查阶段。为深入了解教
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2004—2005学年第二学期
2011—2012学年第一学期
小学数学教研工作计划
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神为指导，根据厦门市教育局《2011-2012学年基础教育工作 -
2010—2011学年度第二学期
2010—2011学年度第二学期
南阳洼小学教育教学工作总结 尊敬的各位领导、各位校长、各位老师：大家下午好！
一学期的教育教学工作已于今天上午发完通家书安全地送完学生而结束 -
2009~2010学年度第二学期
2009～2010学年度第二学期 学 校 工 作 总 结 吴中实验小学 本学期，学校认真贯彻落实党的 “十七大”精神,继续深入学习实践科学发展观，紧紧依托吴中区教育局和长桥街道的正确领
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2004—2005学年度第二学期
2004—2005学年度第二学期 教 学 工 作 总 结深圳市海涛小学美术教研组 海涛小学美术教研组期末工作总结 美术科组由四名教师组成，承担学校25个班的美术教学任务。一学期
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2005——2006学年度第二学期
2005——2006学年度第二学期 少先队工作计划 怀柔区第一小学 少先大队 2006年2月 2005——2006学年度第二学期 少先队工作计划 指导思想： 本学期，我校少先大队将深入贯彻《中
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2012—2013学年第二学期
2012—2013学年第二学期
温泉路小学总务处工作计划一、 指导思想：
在学校工作计划的指导下,突出以幸福学校建设为重点，以深化素质教育、提升教育质量和师生幸福为核心, 在校长 -
2013学年第二学期
2013学年第二学期
综合教研组工作计划
一、指导思想：
以学校工作计划为指导，全面贯彻教科处和教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分
