专题：9教案牧童评画
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牧童评画_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.认读“肴”“斟”“羲”“熏”“逸”5个生字。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，了解以故事为开头的写作方法。 3.学习王羲之专心致志、勤学苦练
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画家和牧童评课稿（合集）
画家和牧童评课稿首先是突出了一个“情”字。赵老师自始自终以情激情，表现在教师教学充满激情，学生跃跃欲试，学得热情。教学中，教师创设情境，先引导学生感悟商人和教书先生是如何
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《画家和牧童》评课稿
《画家和牧童》评课稿 听了于青圆和廉晓两位老师在龙山小学执教的《画家和牧童》，让我们获益匪浅。《画家和牧童》是人教版二年级第六组第一篇课文。课文讲述的是唐代一个牧
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画家和牧童教案
通山县小学语文青年教师课堂教学竞赛课教案 执教：通山县洪港镇洪港小学 张海霞 教学内容：人教版二年级语文下册21《画家和牧童》 教学目标： 1、知识与能力：正确、流利、有感情地
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《画家和牧童》教案[大全]
《画家和牧童》教案 教学目标： 1.会认13个生字，理解“浓墨涂抹、轻笔细描、纷纷夸赞”等词语的意思，会写“抹、挤、拱”3个形近字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家
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画家和牧童教案
21《画家和牧童》第二课时教学设计 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读理解课文内容，读好人物的语言，体会不同的语气表达，从人物对话中体会画家和牧童的优秀品
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画家和牧童教案
《画家和牧童》教学设计 教学目标： 1.会认13个生字，理解“浓墨涂抹、轻笔细描、纷纷夸赞”等词语的意思，会写“抹、挤、拱”3个形近字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会
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画家和牧童 教案（推荐）
二年级下册《画家和牧童》教学案例 ▲学习目标： 1、会认勇、误、孝、戴、价、购、抹、称、扬、蔼、批、翘、驱、蝇、惭、愧、拱17个生字。 会写：抹、挤、拱、批4个生字。 随文
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画家和牧童教案[★]
一、释题导入： 1、读课题，质疑：同学们，你发现了什么吗？（画家大，牧童小）你们知道是什么原因吗？ （观察插图：年龄：一个大，一个小；地位一个是画家，一个是牧童；生活：一个画画，一个放牛） 2、画家画画
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画家和牧童教案 [合集]
一、引入 1、同学们，你们知道吗？在我国几千年的历史长河中，涌现出了很多以画动物而著名的大画家，他们往往只用笔和墨，就能把动物画得栩栩如生，活灵活现，给我们留下了许多不朽之作。
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画家和牧童教案
《画家和牧童》教学设计 教学目标： 1.会认13个生字，理解“浓墨涂抹、轻笔细描、纷纷夸赞”等词语的意思，会写“抹、挤、拱”3个形近字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会
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《画家和牧童》教案（★）
《画家和牧童》教案 教学目标： 1.会认14个生字，理解“浓墨涂抹、轻笔细描、纷纷夸赞”等词语的意思，会写“抹、挤、拱、批”4个形近字。 2.正确、流利地朗读课文，体会不同人物的
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《画家和牧童》教案
《画家和牧童》教案 一、教材分析： 这是一篇充满浓郁现代气息的传说故事，主要讲述的是一个牧童指出唐朝著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。文以引人入胜的情节和充满童
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画家和牧童教案
《画家和牧童》教学设计 教学目标： 1.会认13个生字，理解“浓墨涂抹、轻笔细描、纷纷夸赞”等词语的意思，会写“抹、挤、拱”3个形近字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会
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画家和牧童 教案
《画家和牧童》 教学目标： 1．学习理解词语的方法，理解课文中的重点词句，进行语言文字训练。 2．有感情地朗读课文，体会戴嵩的虚心和牧童的勇敢、实事求是。 准备过程师：CAI课件。
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画家和牧童教案
《画家和牧童》教学设计 教材分析： 《画家与牧童》是一个很优秀的古代历史人物故事，讲述了唐朝一位著名的画家戴嵩勇于承认错误，谦虚地向牧童学习。教学这课时由于生字多，课文长
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画家和牧童教案[范文大全]
《画家和牧童》教学设计 教学目标： 1.会认13个生字，理解“浓墨涂抹、轻笔细描、纷纷夸赞”等词语的意思，会写“抹、挤、拱”3个形近字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会
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《画家和牧童》教案
《画家和牧童》教案 《画家和牧童》教案一、教材分析： 这是一篇充满浓郁现代气息的传说故事，主要讲述的是一个牧童指出唐朝著名画家戴嵩画中的错误，戴嵩虚心接受的事。课文以引
