专题:09年春高年级作文
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高年级作文
语文教学中的两个重要环节是阅读教学和作文教学,两者是互相联系、互相促进的。反思我们平时的教学实践,总是将它们孤立起来进行教授,所以导致大多数学生写起作文来愁眉苦脸,难以
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高年级作文(精选)
[高年级作文] 人教版六年级第二单元作文范文(精华系列)
关于“人教版六年级...”的内容
本站搜索更多关于“人教版六年级语文第二单元范文”的内容演讲稿也叫演讲词,是指在群 -
2012年春高年级体育教学工作总结
2012年春高年级体育教学工作总结 大地基中心小学 李华梅 本学期我校体育教学工作从全面落实“健康第一”的思想出发,牢固树立了坚持教育面向全体学生的原则,进一步从观念上理
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9年执法自查报告
2009年市建设局执法监督自查 工 作 总 结 2009年,市建设局在市委、市政府的正确领导下,坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,组织系统各单位认真认真学习实践科学发展
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高年级童话作文
乌鸦与小麻雀
乌鸦得到金奖章以后,不但没有骄傲自满的向大伙儿炫耀,而且作更加认真了。
一天,小麻雀提着篮子上街购物,正好乌鸦在清理路边的垃圾。乌鸦热情地向小麻雀打招呼说:“ -
高年级作文成果
经过一学期的探索和实践,对于小学生的作文,我们也发现了一些共性的问题:
一、如何激发并保持学生的批改热情。
在最初的批改中,也许是新鲜,也许是好奇,学生的批改热情比较高。可是 -
安全教育教学案例(9年)
安全教育教学案例 陈本银教学内容: 学习一些日常安全知识。 教学目标:通过学习日常安全知识,使学生树立安全观念,形成自护、自救的意识,使学生安全、健康成长。 教学时数: 一课时
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9年3班新作文[精选五篇]
谅解----支撑你我的友谊
谅解是一股和煦的春风,能消融凝结在人们心中的坚冰;谅解是一束温暖的阳光,能驱散彼此间心灵的阴云;谅解更是一场绵绵的春雨,能熄灭堆积在人们心中的怒火 -
浅谈小学高年级作文教学方法
浅谈小学高年级作文教学方法 当前,在小学作文教学中普遍存在着这样的一个问题,那就是很多小学生在写作文时总是感觉没有材料可写。即使绞尽脑汁写出了一些,但所写内容既不具体
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高年级作文教学心得体会
高年级作文教学心得体会 越到高年级,学生对习作更有一些难度,不仅是家长们不知道对自己孩子的习作从何指导,而且更是我们老师都会感到有些困惑,现就自己的教学实践发表一些不成
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高年级作文教学如何注重
高年级作文教学如何注重“细节描写”
钻二小学邓伟珍
恩格斯指出:“现实主义的意思是,除细节的真实外,还要真实地再现典型环境中的典型人物。”这一论述,为文学创作指明了方向,深 -
高年级作文复习探索
作文的学习和掌握是长期的,贵在平时。在最后的冲刺复习阶段,我们应该就作文的核心知识和考试热点进行系统回顾,选取部分新颖的、典型的作文题供学生进行各种考前练笔,以提高他们
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浅谈小学高年级作文教学
浅谈六年级作文教学
唐俊作为一名小学语文教师,如何带领我的学生投入到灿烂的语言文学中去汲取丰富的文化营养,一直是我思考的问题。而在语文教学中,作文教学是最让学生害怕也 -
小学高年级作文辅导
小学高年级作文辅导
谈小学高年级作文教学
这是一篇关于小学高年级作文教学,高年级作文教学,高年级小学生,读书的文章。培养学生的写作能力。首先明确定位:就写作而言,小学语 -
浅谈小学高年级作文教学方法
浅谈小学高年级作文教学方法 作文教学一直被视为语文教学中的难点,在整个作文教学体系中,评改又是极其重要的环节。教师在批改中如何加强引导,激发情趣,对提高作文教学水平具有
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浅谈小学高年级作文教学方法
浅谈小学高年级作文教学方法当前,在小学作文教学中普遍存在着这样的一个问题,那就是很多小学生在写作文时总是感觉没有材料可写。即使绞尽脑汁写出了一些,但所写内容既不具体又
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小学高年级作文指导
浅谈如何指导高年级学生习作
高年级的作文教学是低、中年级作文教学的发展和延伸,高年级作文在语文教学中占有举足轻重的地位。重点是篇的训练。高年级作文训练,要求:使学生能 -
高年级推荐书目
高年级推荐书目:
1《小兵张嘎》30《第三军团》 2《草房子》31《糊涂大头鬼》 3《巫师的沉船》32《幻城》
4《漂亮老师和坏小子》33《普希金童话》
5《拉封丹寓言》34《爱丽丝