专题：奥尔夫音乐律动握手舞
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奥尔夫音乐教学中的律动教学
律动的教学并不始于奥尔夫,而是整个欧洲在本世纪初的一种思潮。"那是在二十年代的时候对人体、对从事体育、体操和舞蹈的一种新的感觉。支配着欧洲的青年。"奥尔夫。达尔克
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音乐律动舞板哒哒哒教案
篇一：音乐律动活动教案金苹果班·音乐律动活动教案教学活动名称 《我们一起来跳舞》教学内容： 复习本学期所学的舞蹈。教学目标： 1、能模仿老师做出相应的舞蹈动作； 2、能伴
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幼儿园中班奥尔夫音乐教案——葡萄牙舞
快快起床
幼儿园中班奥尔夫音乐教案——葡萄牙舞 活动目标：
1、通过欣赏和即兴舞蹈，体验乐曲《葡萄牙舞》欢快跳跃的情绪。
2、通过故事和图形谱，了解音乐结构和创编舞蹈动作。 -
音乐律动
半日活动 教学名称：音乐活动 教学内容：韵律活动——网小鱼 教学目标：1.初步熟悉音乐旋律，学习用小碎步做小鱼游，合拍的做吃食的动作。2.理解并遵守游戏规则，体验有序活动的快乐。
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奥尔夫音乐
奥尔夫音乐起源 奥尔夫音乐教学起源于德国，它的创始人是德国近代著名的作曲家奥尔夫先生。 他所创立的这套儿童艺术基础教学体系已打破了音乐范畴，广泛地采用各种艺术表现形式
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奥尔夫音乐
奥尔夫音乐教学视频http://user.qzone.qq.com/610313602/blog/1351661350 1. 奥尔夫握手舞2. 奥尔夫音乐 库乞乞 3. 奥尔夫 布兰诗歌 噢 命运女神 4. 奥尔夫 吹泡泡 5. 奥
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奥尔夫音乐
奥尔夫教育思想的理解与实践 奥尔夫教育思想 教学法 卡尔.奥尔夫是德国著名的音乐教育家,他所创建的奥尔夫教育体系是当今世界最具影响力的音乐教育体系之一。本文作者阐
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奥尔夫音乐
奥尔夫教学法 奥尔夫教学法是当代世界著名的音乐教育体系之一，其培养全人格发展和创造性能力的宗旨，及生动活泼、丰富 多彩的教学形式得到世界各国同行的高度赞誉和喜爱，更深
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奥尔夫音乐
奥2 第一课 《小鞋匠》 一、 点名游戏 宝宝们新年好，XX老师要和宝宝来玩一个点名游戏。 二、 律动：《盖房子》 今天老师要带宝宝一起去用自己的小手盖房子，有的宝宝已经会了，我
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第二篇-音乐律动教案：赏月舞(2012.10.12上交评选)
音乐律动创编：《赏月舞》 英德市机关幼儿园 林立娟 教学目标： 1、音乐目标：能用语言、身体动作等来表达对乐曲的感受； 2、情感目标：动作协调、按音乐节拍做律动； 3、拓展目标：发挥
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幼儿园大班音乐活动：快乐的“长短音”__(握手舞)
活动名称：大班音乐欣赏活动《快乐的“长短音”(握手舞)》 活动时间：2014年10月24日 班级：大一班 执 教 人：毛玉梅 涉及领域：数学、社会 活动设计背景： 《纲要》中提出对幼儿“要培
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音乐活动：魔盒握手
音乐活动：魔盒握手 活动目标：活动重难点： 活动准备：自制响瓶、毛线、剪刀、动物图片、音乐魔盒握手 活动过程： 一、故事导入，体验声音长短 1. 发声练习故事讲述：快乐的暑假马上就
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幼儿园中班奥尔夫音乐教案《葡萄牙舞》（共5篇）
《中班奥尔夫音乐教案《葡萄牙舞》》这是优秀的中班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班奥尔夫音乐教案《葡萄牙舞》！奥尔夫音乐：葡萄牙舞活动目标：1、
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奥尔夫鞋匠舞教案（最终五篇）
大班奥尔夫音乐活动《鞋匠舞节奏练习》 德清县实验幼儿园钱芳芳 一、活动目标 1．喜爱音乐活动，积极地参与模仿。并能随着音乐的变化表现鞋匠的不同表情变化； 2．能感受音乐的不
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奥尔夫音乐歌曲
北京爱福幼师培训学校http://www.xiexiebang.com 动物说话 1=C 2/4 6 3 3 2 ｜3 5 3｜（5656 3 3 ｜1212 3）｜6 2 2 1 ｜2 3 2 ｜（3535 2 2 ｜ 小鸡 说话 叽叽 叽 （拍手） 小鸡 说话 叽叽 叽 （拍手
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奥尔夫音乐教案
奥尔夫音乐
教学对象：幼儿园大班
一、教学目标：
（一）通过音乐教学活动，幼儿能学会用英语说出身体的一些部位；
（二）幼儿可以学会课堂上老师教的英语儿歌；
（三）可以一边唱歌，一边能够准确 -
奥尔夫音乐教学计划
金龟子2015学期奥尔夫教学计划 备 注：每课时的具体时间授课老师根据办理孩子的情况可以进行调整，但左右不能超过10分钟。 课程目标：通过四种音符、休止符的学习让小朋友了解节
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奥尔夫音乐教学计划
奥尔夫音乐教学计划 每周开展一次奥尔夫音乐教学，具体活动安排如下： 4月份： 认识乐器——铃鼓、舞板，探索其音色。 五线谱认知——初步认识并感受四分音符、八分音符 音乐欣赏—
