专题：aoe教案第一课时
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1.《aoe》第一课时
伊金霍洛蒙古族小学—— 二年级汉语上册 1.《ɑoe》教学设计 教师：额定高娃 时间：2017年 9 月 7日 星期四 课时：两课时 课型：拼音教学 学习目标: 1. 学会α o e三个单韵母，能读
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aoe第一课时教学设计
a o e 第一课时教学设计 潘玲辉 教学要点 1、学习单韵母aoe，能读准aoe的音，认清aoe的形。 2、认识四线格，学习书写aoe。 教学过程 一、创设情境，导入新课 1、今天，老师带来了
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aoe第一课时教学设计
一年级语文上册aoe教学设计 第一课时 教学目标 1、学会ɑ 单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2、知道单韵母的四个声调，认识声调符号，能直接读出带调ɑ的音。 3、认识书写汉语拼音
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《aoe》第一课时教学反思
上完本节课，我的心情久久不能平静。因为这节课上得不是很成功，现做一做自我反思。根据新课程标准，语文课程是要全面提高学生的语文素养。所以，我利用课本情境图让学生认真观察，并
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《aoe》第二课时教案
《aoe》第二课时 课时目标： 认识4个声调符号，能正确读出aoe的四声。培养学生对汉语拼音学习的兴趣。 教学准备： 课件、拼音aoe的四声卡片、汽车走势图。 教学进程： 一、复习导入
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aoe第一课时教学设计（推荐五篇）
a o e
一 教学目标
1 学会ɑ、ｏ、ｅ 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。
2 知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的ɑ、ｏ、ｅ的音。
3 认识四线格，学会在四线格里书写ɑ、ｏ -
aoe第二课时
i 教学目标： u ü y w 第一课时 1. 学习声母 y 和 w，能读准音，认清形，并能正确书写。 2. 能认读音节 yi、wu、yu，知道 ü 和 y 在一起组成音节， ü 省写两点的规则。 3. 掌握
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单韵母aoe第一课时教学设计
一、 复习读书姿势、写字姿势。（PPT展示图片：读书姿势、写字姿势）。 二、 拼音学习。 （一）导入 小朋友们，你们喜欢听故事吗？那你们想不想自己去读书，认识美丽的故事世界呢？小朋友们肯
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单韵母aoe第一课时教学设计
ɑ o e第一课时教学设计 教材分析： 课包括三部分内容。 第一部分是三个单韵母ɑ、 o 、e，配有一幅图画。图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ɑ的音，小女孩的头
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aoe第一课时教学反思（精选多篇）
汉语拼音a o e第一课时教学反思 阮 婧 这是学习拼音的第一课，对学生来说难度并不大。但教学时为了避免枯燥乏味的练习，就需要充分借助插图的情景调动孩子的兴趣。通过分析教学
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aoe教案
a o e
一、教材解读
本课包括三部分内容。
第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。
图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的 -
aoe教案
《aoe》的教学设计 时间：2016年9月30日 教学内容：学会a o e 教学目标： 1、学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形。 2、认识四个声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵
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aoe教案
汉语拼音1 a o e 教学目标 1、学会单韵母aoe，能够读准音、认清形，并能正确书写。 2、认识声调符合，能正确读出aoe的四声。 3、认识汉语拼音四线格并学习使用。 教学重难点 1、
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《aoe》教案（大全）
《aoe》教案 教学目标 １．学会a o e 三个韵母，能读准音，认清形，正确书写。 ２．指导单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调a o e 的音。 ３．认识书写汉语拼音的四线格，正确掌握a o e
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aoe教案（模版）
第一课时 教学内容：学习单韵母a o e 教学过程： 一、看图激趣，揭示课题。 1．谈话导入。小朋友，你们已经是一年级小学生了。每天到学校读书识字学本领，那怎样学会读书识字呢？首先
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aoe第二课时[精选5篇]
第二课时 教学内容：学习ɑ o e的四声。 教学目标：能正确读出ɑ o e的四声。 教学重点: 能正确读出ɑ o e的四声。 一、复习检查 1．小朋友们，上一节课我们认识了哪几个单韵母朋
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1、aoe第一课时教学设计(详案)
1、ɑ o e第一课时教学设计（详案) 教学目标 1、学会ɑ、o、e三个单韵母，读准音，认清形。 2、认识四线格，学会在四线格里正确书写ɑ、o、e。 3、激发学生学习汉语拼音的兴趣。
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第一课时 教案
三亚落日 第一课时
教学目标：
1、自学本课的生字词，并能较好地结合课文理解。
2、初步感知课文，能正确流利地朗读课文，达到有一定的情感。
3、精读第1、2自然段，体会三亚迷人的风
