专题：安全地生活复习题
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安全地玩 教学设计
安全地玩 教学目标 引导学生发现常见的游戏场景中可能存在的安全隐患，培养学生对生活环境留心观察的能力，知道如何安全地玩。 教学准备 课件 故事 情景模拟 教学过程： 环节1:我
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《安全地玩》教学设计
《安全地玩》教学设计 教学目标： 1、知识与能力 (1)能预见危险并且能正确处理。 (2)能够做到胆大心细，具备处理突发事件的能力。 (3)培养自我保护的能力和识别安全与危险的能
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教案 安全地成长 1
安全地成长 教学目标： 1.懂得危险无时不在，知道生活中存在危险的隐患。 2.树立安全用电、用火的意识，初步了解和掌握居家用电、用火及生活中的一些安全常识。 3.注意远离危险，学
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鄂教版品德与生活《安全地成长》教学设计
鄂教版品德与生活《安全地成长》教学设计 教学内容 义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会三年级上册第一单元第三课《安全地成长》。 学情分析 在现实生活中，意外伤害
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如何引导孩子健康安全地上网
如何引导孩子健康安全地上网教学目标：1、让家长及孩子正确认识网络。2、家长如何正确看待孩子上网。3、家长如何正确引导孩子健康安全地上网。教学重难点：家长如何正确引导孩
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安全地成长教案（五篇范例）
安全地成长 教学目标 １．初步形成居家安全意识，学会料理自己的生活，爱惜自己的身体，珍惜生命。２．知道日常生活中防触电、防火灾的常识，掌握一些简单的自护自救的办法。 教学重点： １．了
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《安全地玩》优教教案（推荐阅读）
《安全地玩》优教教案 教学目标： 1．能预见危险并且能正确处理，培养自我保护的能力和识别安全与危险的能力。 2．激发热爱生命、珍惜生命的情感。 3．预知哪些地方存在安全隐患，不到
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安全地使用网络教学案例设计
《安全地使用网络》教学案例设计 北郊中学 孙延强 一、案例背景信息 1．为了加强对学生网络方面的认识，增强网络安全意识。 2．学时数：1个学时 非上机时间10分钟，上机操作时间20分
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1.6 安全地使用网络-教学设计
安全地使用网络 一、案例背景信息 1．章节：11册第一单元《因特网应用》，第6课《安全地使用网络》 2．年级：八年级 3．所用教材版本：人民出版社 4．学时数：1个学时 非上机时间15分钟，上机操
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Wheres the Comfort Zone安全地带在哪里
Where's the Comfort Zone?安全地带在哪里? "Security is mostly a superstition. It does not exist in nature. Life is either a daring adventure or it's nothing at a
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品德与生活课标复习题
品德与生活课标复习题
一、填空。
1、品德与生活课程根据社会与时代发展的需要和儿童身心发展的特点而设置，旨在以（正确的价值观）引导儿童更好地适应学校生活，（形成良好的品德和 -
二年级下学期品德与生活复习题
二年级第二学期期中复习卷（09-10） 一、填一填： 1．家乡指的是（自己生长的地方）。物产是指（天然出产）和（人工制造）的物品。 2．我的家乡是我心中最（亲近）最（可爱）的地方，我的家乡物产丰富，其中（独
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生活与哲学期末复习题一
2015级高二生活与哲学期末复习题一一、单项选择题（每小题2分，共计50分）1．在实际生活中常常有这样的一种情况出现，即人们对某种事物的存在与否感到难以预料、心中无底时，往往就认为
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二年级品德与生活复习题(下册)
新安镇小学二年级品生下册复习题
一填空题。
1钓鱼＿。家乡的山青青的；家乡的水＿甜甜＿ 的；家乡的草绿绿的；家乡的 楼高高的。家乡的变化可大了，低矮的平房变成了高高的楼房，门前新修 -
六年级生活、生命与安全复习题
六年级生活、生命与安全复习题
一、熟记熟背部分
1、地震发生后，在安全前提下，我们可以做哪些力所能及的事情：（1）小情报员。（2）小护士（3）后勤服务兵（4）心理陪伴员2、国际通行的震后互救 -
第二单元我要安全地成长教案
5、我不耍赖皮 教学目标： 1、建立规则的概念，知道平时自己做游戏、学习等离不开规则。 2、通过搜集资料认识规则的普遍性，认识在社会生活中规则对于调节人们的行为的重要性。 3
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四年级《生活生命与安全》复习题（精选五篇）
四年级《生活生命与安全》复习题 一、填空 1、每个人都有自己的家人和亲戚，我们的（家人）和（亲戚）共同组成了“家庭树”。 2、亲戚可分为（直系亲属）和（旁系亲属）两种。 3、世界上主要
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四年级《生活生命与安全》下册复习题
小学四年级《生活.生命与安全》下册复习题
一、填空题
1、地球上的生命最初都是在水中诞生的， 水是生命之源。所以，没有水就没有生命。水也是人体细胞的重要成分，占成人体重的6
