专题：爱如茉莉的公开课教案
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《爱如茉莉》公开课教案
《爱如茉莉》第二课时教学设计 一． 旧知导入，初识真爱 1. 出示茉莉图，播放《爱如茉莉》。 师：同学们，伴随着优美的音乐，让我们一起走进今天的课堂，请看这些画面，让你联想到了有关于
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爱如茉莉的公开课教案
《爱如茉莉》的教学设计 第一课时 【教材分析】《爱如茉莉》这篇课文以父母之间平淡无奇却又真真切切的相亲相爱的细节描写为内容，以“我”对茉莉花前后不同的感受为线索，对父
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《爱如茉莉》公开课教案（合集5篇）
17、爱如茉莉 教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文。2、 使学生从语言文字中感悟到父母的爱就如茉莉。3、 使学生从课文中习得：我们不仅要有一双发现爱的眼睛，更要有一
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爱如茉莉公开课教案听听
《爱如茉莉》第二课时 一、复习导入： 1、这节课我们继续来学习《爱如茉莉》。 2、读词语：平淡无奇 、缕缕幽香、弥漫 、洁白纯净、多有诗意 3、你能用上其中的词语谈谈茉莉花
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爱如茉莉 教案
《爱如茉莉》教学设计 课时目标: 1正确、流利、有感情地朗读课文。 2抓住文中的细节描写，感受如茉莉般的平淡却深厚的真爱。 教学重点： 品读文章的细节，感受主人公之间的真爱。
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《爱如茉莉》教案
《爱如茉莉》教学设计南阳路第一小学魏丽平1 《爱如茉莉》第二课时教学设计 教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课9个生字，两条绿线内的3个字只识不写，
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《爱如茉莉》教案
16爱如茉莉 第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借朴素的语言文字，引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。 3、联系生活实际体会生活中
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爱如茉莉教案
17 爱如茉莉（第二课时） 【教学目标】 1. 联系生活实际，通过细节描写感受父母之间平淡却深厚的亲情，从而理解“真爱就像茉莉”。 2. 能有感情地朗读课文。 【 教学重点】 学生能
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爱如茉莉教案
一、教材简析 《爱如茉莉》是„国标‟五年级下册第五单元的一篇语句平实但又感人至深的记叙文。文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾这件小事，告诉我们
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爱如茉莉教案
生准备： 1．通过查阅字典，认识理解文中的生字生词。 2．自由读文章2──3遍，能读准字音，读通句子。 一、了解茉莉，感悟平淡 1.宋祖英的这首 茉莉花 中说 茉莉又香又白惹人夸 ，我想请同
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爱如茉莉教案
一、导入课题 上节课我们已经认识了茉莉花，它有哪三个特点？（板书：平淡无奇，洁白纯净，幽香缕缕）二、文本对话 今天我们继续学习课文《爱如茉莉》，一起走进那个漂浮着橘黄色光影的美丽
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爱如茉莉教案
爱如茉莉 教学目标： 1、认识14个生字，理解由生字组成的词语；会写其中9个生字，并记住字形。培养学生的识字、写字能力。 2、通过具体的语句理解课文内容，感受文中人物的内心世界，培
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爱如茉莉.教案doc（最终定稿）
《爱如茉莉》教案 高密市东关小学曹炜 （第一课时） 教学目的： 1、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 2、通过细节描写感受父母之间平淡却感人的亲情，从而理解“真爱如茉莉”
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爱如茉莉 教案[本站推荐]
抓住关键词句 细心感悟情节 充实课堂 ——《爱如茉莉》案例分析 教学预设是备课的基本功，只有有了先前的预设，才能得到生成。两者之间犹如对立与统一的关系一样。教学预设是
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爱如茉莉 教案
《爱如茉莉》教案 一、设计意图： 以“爱”贯穿始终，从细节中感悟爱如茉莉。 1、以“爱”导入，以不同的人对爱有着不同的理解和认识，从而揭示课题《爱如茉莉》。2、品读文本，感悟
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爱如茉莉教案
《爱如茉莉》教案 一、激趣导入新课。 1.欣赏图片，激情导入。 同学们，春天到了，万物复苏，花儿也相继开放了，下面老师先请大家欣赏两种花。多媒体出示牡丹花图片，问：“美吗？”你想用
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《爱如茉莉》教案[全文5篇]
16爱如茉莉第二课时 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、凭借朴素的语言文字，引导学生在细节中感受父母之间平淡而深厚的真爱。 3、联系生活实际体会生活中的
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爱如茉莉教案（5篇）
爱如茉莉》说课稿 一、说教材 《爱如茉莉》这篇文章用清新、朴实的语言记叙了妈妈生病住院，爸爸去医院照顾妈妈这件小事，其中作者着力描写和渲染的是爸爸妈妈执手而眠的情景，展
