专题：atm用例建模实验总结
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实验一 ATM系统建模
实验一ATM系统建模 1.1实验目的 1、掌握软件体系结构建模的概念及4+1视图模型 2、熟悉Rational Rose 2003或 Microsoft Office Visio的使用方法 3、掌握利用UML进行软件体系
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UML(ATM系统)动态建模
实验3 动态建模 一、 实验目的与要求 1 掌握分析ATM系统用例中用例的流程，分析对象之间的交互关系 2 掌握用UML设计参与对象之间的交互，用状态图、时序图、协作图和活动图来描
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ATM(自动取款机)的用例图
ATM（自动取款机）的用例图、类图、顺序图、状态图、活动图及协作图 1 用例图 参与者"银行储户"和ATM机。简化后的ATM机仅有取款、存款及其余功能。其余功能不做详细说明。 银
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UML建模实验指导书总结（大全）
UML及其工具实验指导书 实验一 熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2007 【实验目的】 熟悉UML开发工具Microsoft Visio 2007。 【实验要求】 1． 熟悉Visio的UML建模绘图界面。
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uml建模报告ATM自动柜员机系统
UML建模报告 （ 2010 / 2011 学年 第 2学期） 题 目：基于UML的ATM自动柜员机系统 专业： 成员：指导教师：基于UML的ATM自动柜员机系统建模报告 一、需求分析 （1）功能需求： 1.登陆：客
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ATM机详述形式的用例（精选5篇）
用例名称：ATM机取款 主要参与者：银行卡用户 主成功场景（或基本流程）： 1.银行卡用户插入正确的银行卡 2.ATM机验证银行卡。 3.ATM机进入输入密码界面。 4.用户输入正确的密码。 5
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数学建模实验小结
例1-1 >> r=2;V=4/3*pi*r^3 V = 33.5103 例2-1 计算s=... >> s=0; >> for n=1:100 s=s+1/n/n; end >> s s = 1.6350 例2-5 两个一元函数y=x3-x-1,y=x .2sin(5x)在区间-
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4Revit综合建模实验
实验四 Revit综合建模实验 一．实验目的 综合使用各类Revit建模方法 二. 实验内容 使用Revit软件对一个完整的建筑物进行三维建模 三．实验设备 计算机、Revit软件1套 第1 页
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数学建模与数学实验
通过多年来的教学改革与教学实践，教学效果显著，模块化分层次教学、换位式教学和启发式教学的方法得到了学生们的认可。这种方式大大提高了学生们的动手能力，并贯穿于平时的教学
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建模总结
1.summary 理想状态是10小时左右来写。包含全文的全部主要观点，创造性的工作一定要在这里得到体现，用数字来表示自己结果的优越，这样明显，吸引眼球。每个人花一小时左右的时间来
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ATM机（样例5）
全国银行ATM机服务工程师招聘简章编号：14-04-03一、岗位名称：全国银行ATM机服务工程师二、岗位职责：ATM服务工程师是负责银行ATM等自助设备的运维管理工作。工作内容包括：对银行
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用例分析总结
用例图(Use Case Diagram)是由软件需求分析到最终实现的第一步，它描述人们如何使用一个系统。用例视图显示谁是相关的用户、用户希望系统提供什么样的服务，以及用户需要为系统
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关于银行卡用卡安全、ATM机安全使用方法（本站推荐）
关于ATM机的小知识 ATM是英文(Automatic Teller Machine)缩写，中文译为“自动柜员机”，主要具有取现、查询、更改密码（跨行无更改密码功能）等功能。它是利用计算机网络来实现交
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英语课题实验总结用（精选5篇）
五（2）班英语课题实验总结 （2008——2009学年度第二学期） 课题试验实验班级六（3）班2005——2006学年度实验工作已经结束，现将本学期实验工作总结如下： 一、为学生的英语学习创造良好
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原创creator建模总结
[原创]Creator建模方法总结 模型数据库构建 David.M江湖浪子 与3DS max、Maya等三维软件相比较，MultiGen Creator侧重于模型数据管理，其三维造型功能较弱。例如软件布尔运算
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数学建模总结
数学建模总结 （河南科技大学 许光辉 李贵涛 蔡亚娟） 数学建模比赛虽然已经结束半年之久，但是整个参赛过程我们依旧历历在目。从参加学校的建模比赛，到暑期培训、全国大赛，到最终
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数学建模总结
数学建模实践总结 本学期的第八周是大学以来的第一个数学建模实践周，我们虽然只有一个星期的学习实时间，一个星期时间并不能让我们对数学建模有着很深的了解，，但我们可以通过这
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建模论文总结
We classify cities as different groups. Here are our groups: P中心模型 Compositions, and there are many residents there. Thus, when we determine a medicine, t
