专题：部编11课醉翁亭记
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《醉翁亭记》评课
《醉翁亭记》评课稿 评课人：朱燕琳 今天，我听了梁云花、王俊猛两位老师执教的欧阳修的《醉翁亭记》一课，深深地体会到了两位教师丰厚的语文功底、教学风格和教学魅力，教师们语言
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《醉翁亭记》教案(部编语文九上)
11.醉翁亭记 教学目标 知识与能力 1.掌握“壑、辄”等文言字词的音形义。 2.理解全文内容，理解主题思想。 过程与方法 1.朗读和背诵全文。 2.把握作者的思路，理出文章线索。 3
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醉翁亭记评课稿5篇
《醉翁亭记》说课稿各位评委、老师：大家好！我今天说课的题目是《醉翁亭记》。我将从教学分析、教法与学法、教学过程和板书设计四个部分向各位老师说说我对本课的设想。第一部
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八年级语文醉翁亭记评课稿[本站推荐]
八年级语文醉翁亭记评课稿听了孙老师的《醉翁亭记》收获很多，感触很深，下面我就来谈谈我的认识。从总体上来讲，孙老师的这节课从实用性这个角度来说比较成功，她讲的是《醉翁亭记
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说课《醉翁亭记》（5篇范例）
说课《醉翁亭记》 一、教材分析 （一）课文在本单元所处的位置及单元教学目标 《醉翁亭记》是编排在语文版《义务教育课程标准实验教科书语文》八年级下册第七单元的课文，是讲读
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醉翁亭记复习课教学设计
《醉翁亭记》教学设计（复习课） 学习目标： 1、文体复习：了解所学过的相关古文文体，背诵课文，能熟练填空 2、文言基础：疑难句子及句式的翻译 3、能力目标：能与同类文言文进行比较 4、
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《醉翁亭记》说课[共5篇]
《醉翁亭记》说课 一、说教材 （一）课文在本单元所处的位置及单元教学目标 《醉翁亭记》是语文八年级下册第六单元讲读课中的一篇。本教材从这一册开始，文言文采用集中编排方式
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《醉翁亭记》
文言文复习笔记整理：李景堂
《醉翁亭记》
一、作者：欧阳修.
北宋时期政治家、文学家、散文家、史学家和诗人。唐宋八大家之一，字永叔，号醉翁，晚号六一居士。其他作品有《朋党论》 -
《醉翁亭记》123
《醉翁亭记》同步练习
一.下列加红的字注音或字形上有误的一组是（ ）
Ａ、环滁（chú）林壑（hè）琅玡（yá）
Ｂ、潺潺（chán）瞑（míng）觥（gōng）筹交错
Ｃ、山肴（yáo）野蔌（sù）阴翳（yì）
Ｄ、晦（huì）明宴酣（g -
《醉翁亭记》
28 《醉翁亭记》
一、重点字词
[环]环绕[蔚然]茂盛的样子
[临]靠近[翼然]像鸟张开翅膀一样 [名]取名，命名[意]情趣 [寓]寄托[开]散开 [暝]昏暗[芳]香花 [秀]繁茂[伛偻]提携
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醉翁亭记范文合集
醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭
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醉翁亭记复习纲要（小编推荐）
《醉翁亭记》
1．醉翁亭命名的缘由是：太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
2．解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也。
3．写山 -
11醉翁亭记教学设计——最新部编版九年级语文上册
11 醉翁亭记 ［教学目标］ 1．积累一些常见的文言文实词和虚词；借助提示、注释和工具书读懂课文；朗读和背诵文言文，培养学生的文言文语感。 2．了解本文写景、抒情的特点，体会骈散结合的
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部编版九年级上册语文 第三单元 醉翁亭记 学案
醉翁亭记学案教师寄语：醉翁之意不在酒，在乎山水之乐也。教学目标1．积累文言词汇，背诵全文。2．理解作者“与民同乐”的思想。3．理解本文景物描写的方式和作用。4．培养自己热爱祖国山
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《醉翁亭记》翻译及知识点总结（小编整理）
醉翁亭记 1、 欧阳修（1007—1072），字 永叔 ，号醉翁 ，晚年又号六一居士，北宋时期政治家、文学家、史 学家和诗人。与唐韩愈、柳宗元，宋王安石，苏洵，苏轼，苏辙，曾巩合称“唐宋八大家”。
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部编版语文九年级上册第11课《醉翁亭记》同步练习
11 醉翁亭记1.下列句中加点的词解释有误的一项是( )A.饮少辄醉(就)B.醉翁之意不在酒(意思)C.若夫日出而林霏开(弥漫的云气)D.树林阴翳(遮盖)2.下列句中加点词的用法不同
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醉翁亭记练习题
练习题 一、基础知识 1．填空。 本文作者是____代____家。字____，自号____，又号____，著有 本文是作者被贬为____时所写，它的姊妹篇是《 》 文中描写山间朝暮的句子是___
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醉翁亭记导游词[范文模版]
醉翁亭记导游词6篇作为一名专门为游客提供优质服务的导游人员，常常需要准备导游词，一篇完整的导游词，其结构一般包括习惯用语、概括介绍、重点讲解三个部分。优秀的导游词都具
