专题：部编版3口耳目教案
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识字3口耳目教学设计
教科书分析： 一、这是一篇运用看图识字方法让学生识字的课文。课文的第一部分通过观看花儿的场景，学习有关身体部分名称的5个字；第二部分则通过两个京剧人物形象图，让学生通过学
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部编版一年级语文上册第一单元3口耳目(说课稿)
部编版一年级语文上册《口耳目》说课稿 一、说教材 本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应
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2020部编版人教版一年级上册3口耳目（说课稿）
《口耳目》说课稿一、说教材本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的5个生字都是他们熟悉
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3口耳目 教案设计 总第5[大全5篇]
3 口耳目 教案设计 总第5课时 设计说明 古人以图形作为文字使用，这些文字就是我们今天所说的象形字。象形字用文字的线条或笔画把要表达物体的外形特征具体地勾画出来，易于
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2016新版语文第一册3口耳目教学设计（共5篇）
3、口耳目教案设计 教学目标： 1、看图对照，认识“口、耳”等7 个生字。 2、会写“口、目”等4 个字和横折、撇、弯钩3 个笔画。 3、正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规
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部编版口耳目教学设计
3 口耳目 教学目标 知识与能力 1．准确地认读“手、足、口、耳、目、站、坐’’7个字，知道它们的意思。 2．学会书写“口、目、耳、手’’4个字，学会三种笔画“横折’、’“撇”
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部编新版一年级上册《口耳目》教案[样例5]
部编新版一年级上册《口耳目》教案 设计说明 古人以图形作为文字使用，这些文字就是我们今天所说的象形字。象形字用文字的线条或笔画把要表达物体的外形特征具体地勾画出来，易
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口耳目教案
口耳目 课前准备 1.多媒体课件，生字卡片、学习卡片。(教师) 2.生字卡片，学习卡片。(学生) 课时安排1课时。 教学过程 一、创设情境，激趣导入 1.导言：同学们，你们都看过动画片《
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耳目口教案
教学课时：1课时 一、图字结合，认识口耳目手足1、看图：图上画的是什么? 2、图字结合;字和图有什么联系? 二、认读生字 1、哪些生字你已经认识了?怎么认识的?小组互相交流一下。
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口耳目教案
《口耳目》教案 教学内容：识字《口耳目》 教学目标 1、认识12个生字，会写“十、木、禾”3个字。认识3 种笔画“竖、撇、捺”。2、培养观察能力，激发热爱祖国文字的情感。3、感
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《口耳目》教案
识字3《口耳目》教案 一：课题导入。 1、唱儿歌《小手拍拍》。 2、师提问：除了眉毛和鼻子，刚才我们在唱儿歌时还指过哪里？ 3、出示生字：口、耳、目。 4、齐读课题。 二、教认生字：
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《口耳目》教案——原创
一、复习导入 1、 复习生字 在识字王国里，小朋友认识的字“朋友”可不少啦！还叫得出这几位老朋友的名字吗？出示学过的字卡，学生开火车认读。 （一 去 二 三 里 四 五 六 七 八 九
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口耳目教案
《口耳目》教案 一、教学目标： 知识目标： 1、认识“口、耳、目、日、月、火、羊、鸟、兔、木、禾、竹”12个生字，理解字意,认清字形。 2、认识2种笔画“撇、捺”，会写“木、禾”
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口耳目教案
《口耳目》教案 教学目标： 1、认识“口、耳、目”等生字，理解字意,认清字形。 2、认识3种笔画“竖、撇、捺”，会写“木、禾”。 教学重难点： 1、会拼读“口、耳、目”等生字的拼
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口耳目教案
3.口耳目 教学目标： 1．认识12个字，学写“十、木、禾”3个字。认识3种笔画：竖、撇、捺和一个偏旁角子头。 2．激发学生热爱祖国的文字。 教学重点： 认记生字，会写“十、木、禾”3个字
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口耳目教案
1 《口耳目》教案一、教材简说 本课是象形字归类识字。12个字按人体器官、动物、天体和物象、植物分成四类。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便学生理解字
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部编一年级教材《口耳目》教学设计 最新
3.口耳目 教材分析 本课是看图识字，让学生认识简单的身体部位。课文分两部分：第一部分是一幅含有生字的图画，画面展示了学生熟悉的生活场景，对应的五个生字都是他们熟悉的身体部
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(识字教案)口耳目
《口耳目》教案 一、教学目标： 知识与技能目标： 1、认识“口、耳、目、日、月、火、羊、鸟、兔、木、禾、竹”12个生字，理解字意,认清字形。 2、认识2种笔画“撇、捺”，会写“木
