专题：部编版八年级苏州园林
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18.部编本八年级上册最新《苏州园林》导学案
18.苏州园林 国学名句:合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——老子 学习目标 1.揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简
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2017年部编语文教材八年级上最新教案18苏州园林
18 苏州园林 【教学目标】 1．感受苏州园林的图画美；学习本文围绕说明对象的特征，先总后分，由整体到局部、条理清晰地说明事物的写作方法。 2．了解常用的说明方法，体会说明文语言的
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部编版八年级上册语文 第5单元 苏州园林 说课稿
苏州园林说课稿一、说教材：《苏州园林》是语文版初中教材第二册第五单元的讲读课文.本单元是初中学生进入中学后第一次出现说明文单元,本课则是他们整个初中阶段第一次学习说
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2018年秋部编人教版八年级语文上册教案：18《苏州园林》
18 苏州园林 【预习提示】 学生准备有关作者及苏州园林的资料，整理说明文的相关知识。 【课程标准】 《语文新课程标准》要求：“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价
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八年级语文《苏州园林》教案
《苏州园林》教案 教学目的 １．了解苏州园林的特点；领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文化的感情。 ２．理解本文总说和分说的结构及说明语
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八年级《苏州园林》教学设计
八年级《苏州园林》教学设计 八年级《苏州园林》教学设计1 【教学目的】1、了解苏州园林的特点;领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并激发学生热爱祖国灿烂文
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八年级语文苏州园林测试题
第二十一课 苏州园林 【课时速达标】 1.下边词语中加点字注音全都正确的一项是（ ） A.轩榭（xuān） 庸俗（yónɡ） 丘壑（hâ） ．．．B.嶙峋（xún） 镂空（lòu） 阑干（lán） ．．．C.叠嶂（zhànɡ） 摄影（niâ） 玲
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八年级语文苏州园林教案
苏州园林 叶圣陶 一、教学目标 （一）知识目标： 1、积累“轩榭、败笔、邱壑、嶙峋、镂空、蔷薇、明艳、因地制宜、重峦叠嶂”等词语，掌握其音、意，并用词造句。 2、了解我国园林建
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【部编人教版】初中八年级上语文《18苏州园林 》优质课教学设计
18苏州园林【教材分析】《苏州园林》是著名作家叶圣陶的代表作之一。作者从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林共同特点，进而从多方面进行说明。这篇课文像是一
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人教版苏州园林教案(八年级语文)
人教版苏州园林教案（八年级语文） 如何让学生通过学习《苏州园林》了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法呢?以下是小编收集的《苏州园林教案》
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2018八年级部编语文上册教学计划范文
2018-2019学年八年级语文上册教学计划 8-4 李云云 一、 学生情况分析： 本人这学期担任八年级4班班的语文教学工作。从学生的基础来看，两个班学生的语文成绩和语文素养不容乐
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部编八年级语文上册教案（精选）
《我三十万大军胜利南渡长江》 课前预习: 1.阅读本单元“‘表达·交流’综合实践”的相关内容，再通读课文，梳理本文的“五要素”。 2.从互联网搜索、浏览关于渡江战役的资料
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八年级语文上册苏州园林教案（精选五篇）
苏州园林 【教学目标】 1．知识与能力 了解苏州园林在设计和建造上的独特创造。 2．过程与方法 学习本文总说和分说的结构。 理解课文说明语言多样性。 3．情感与价值观 得到美的
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八年级上册五单元苏州园林教案
苏州园林教学设计 教学目标： 1.学习本文按照园林建筑的内在条理组织材料，围绕中心，从几个方面有条不紊地说明事物的方法。 2.学习本课使用的说明方法，体会本文准确、简洁、生动
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八年级语文上册《苏州园林》教学设计
《苏州园林》教学设计 教学目标 1．知识和能力目标： 积累词语；了解我国园林建筑艺术，特别是苏州园林的艺术成就，领会欣赏中国园林的方法；。 2．过程和方法目标： 整体感知课文，梳理文
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八年级语文上册《苏州园林》教案人教版
八年级语文上册《苏州园林》教案人教版 教学目标 1.整体感知课文，梳理的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养按事物本身规律组织材料、有条理地说明事物的能力。学习抓
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语文八年级13 苏州园林教案（合集5篇）
13 苏州园林 知识与技能 整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。 过程与方法 把握本文所运
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苏州园林
《苏州园林》教案 [教学目标]1、能力目标：理解本文总说和分说的结构及说明语言的多样性。2、情感目标：了解苏州园林的特点，领略我国江南第宅园林建筑的风貌，从而得到美的享受并
