专题：部编第13课五四运动
-
部编教材第13课 五四运动
部编教材第13课 五四运动 第13课五四运动?教学分析?【教学目标】知识与能力了解五四运动的爆发时间、经过、口号等基本情况；掌握五四运动爆发的原因和重要意义；分析理解五四运
-
五四运动92周年倡议书（小编整理）
倡 议 书 公司全体共青团员、青年朋友们： 在伟大的“五四”爱国运动92周年之际，公司团委向大家致以节日的问候和崇高的敬意！ 作为企业的未来和希望，作为最富有朝气、最富有创造
-
五四运动
《五四爱国运动》集体备课时间：2013.11.11第三节地点：文综高效课堂研究室
参加人员：漆志明 刘友鹏易爱荣吴喜民李慧毕小双中心发言人：毕小双
【学习目标】
（一）知识与能力
掌握“ -
五四运动
五四精神
五四的根本精神是什么，有不同看法。一种看法：赛先生科学，德先生民主。1949年后，中共阐述为：爱国，自救，科学，民主。一说：不屈不挠、忧国忧民、敢于奉献、敢于斗争的伟大爱国 -
五四运动
红色记忆
“我们是五月的花海，用青春拥抱时代。我们是初升的太阳，用生命点燃未来。“五四”的火炬，唤起了民族的觉醒。壮丽的事业，激励着我们继往开来。光荣啊，中国共青团！母亲用 -
五四运动
思想汇报 五四运动 敬爱的党组织： 今年是五四运动92周年。92年岁月悠长，当年降生的婴孩如今若健在也已是耄耋老人，但五四精神从不曾老去，而且随着时间的流逝更加鲜活。92年前的
-
五四运动
2010级卫生监督班王凯莉学号：10050730109
弘扬五四精神放飞青春梦想“青年者，国家之魂”。 中国青年节，俗你“五•四”青年节，是为纪念民国8年(1919)“五•四”反帝反封建的伟大 -
五四运动
五四征文大赛之五四精神系列观看《世纪百年---五四运动》观后感周年有感穿岁月峰头，伴历史云烟，中国共产主义青年团走过了90年的风雨征程。五四运动至今，一代代优秀青年为民族
-
五四运动（模版）
“五四运动”活动总结
为庆祝“五四”运动92周年，继承和发扬“五四”运动的光荣传统，结合当前的社会，引导青少年树立争取的观念，积极进取，开拓创新，全面提升个人素质，我们班级展开 -
五四运动
食工一班：以五四运动为主题的散文
五四运动可以说是是继辛亥革命之后，又一大震惊中外的事件。它的爆发，同样来自于对外的放抗和新民主主义在中国的传播。1918年11月间，第一次世 -
五四运动
敬爱的党组织：
今年是五四运动９０周年。五四运动拉开了中国新民主主义革命的序幕，促进了马克思主义在中国的传播，为中国共产党的成立作了思想上和干部上的准备，在中国历史发展进程 -
五四运动
今年是五四运动90周年。90年岁月悠长，当年降生的婴孩如今若健在也已是耄耋老人，但五四精神从不曾老去，而且随着时间的流逝更加鲜活，甚至更加难以定论。五四运动对于当代中国仍然
-
五四运动
一、 知识目标 1． 五四运动爆发的背景(国际国内)2． 五四运动的经过3. 五四运动的历史意义 二、德育目标 通过分析五四运动，让学生充分了解五四运动中近代中国人民彻底的、不屈
-
五四运动是什么
五四运动是什么?
周策纵在《五四运动史》中说，“‘五四运动’是一个复杂现象，包括新思想、文学革命、学生运动、工商界的罢市罢工，抵制日货运动，以及新知识分子所提倡的各种政治 -
上编 从鸦片战争到五四运动前夜
上编 从鸦片战争到五四运动前夜（1840—1919） 综述 风云变幻的八十年 一、教学目标：使学生从总体上了解近代中国半殖民地半封建社会的性质，明确近代中国的阶级状况、主要矛盾和面
-
纪念五四运动,传承五四精神（小编整理）
纪念五四运动，传承五四精神 蒋成博 今年五月四日，是“五四运动”93周年纪念日，在此值得怀念之日，国人当以传承“五四精神”，弘扬民族正气为核心，开辟中国文化新气象，而不应该使纪念
-
五四运动征文
—论五四精神永垂不朽 五四运动征文 —论五四精神永垂不朽 开篇语（摘要） 三月的春风吹过大地，五月的脚步即将来临。度过了一年一度的雷锋纪念日，迎来了我们崭新的五四青年节，五
-
五四运动（5篇模版）
五四运动的背景和意义历史背景：
北洋军阀政府实行独裁统治，投靠帝国主义，大量出卖国家权利，中国人民处在水深火热之中；1919年“五四”运动前夕，中国无产阶级队伍已经迅速壮大到二
