专题：部编二下雷锋叔叔
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雷锋叔叔（汇编）
《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计(研究课)与反思 一、导入 1、出示画像，问：你们知道他是谁吗？（板书“雷锋叔叔”） 教学生字“锋”“叔”。换偏旁变成：峰、逢。叔字加三点水成淑女的淑
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雷锋叔叔.DOC
《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计举例（一）课前预习，了解雷锋
（二）创设情境，激发兴趣
1．出示雷锋画像，讲述一个小故事（注意不要与课文中的情节重复），激起学生对雷锋的崇敬之情。
2．雷锋叔叔 -
雷锋叔叔
雷锋叔叔，我们没把您遗忘 红旗小学 四、二班 张阳 指导教师：唐高英 阳春三月，我们总会深深地怀念一个人，他，就是雷锋。雷锋，一个平凡的人却做出了不平凡的事迹，他的献身人民，效忠祖
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部编二下语文教案
1．古诗二首 村居 【教学目标】1.学会本课的3个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。２.能说说诗句的意思，想象并说出这首诗描绘的景象。３.通过古诗的学习，感悟古诗选词炼
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5 雷锋叔叔
5 雷锋叔叔，你在哪里 教材分析： 本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹，虽然雷锋同志离开了我们，但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文教育学生成为一名像雷锋一样乐
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雷锋叔叔三课材料
《雷锋叔叔，你在哪里》 说课稿、教学设计及反思中
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学李红燕《雷锋叔叔，你在哪里》说课稿一、教材分析《雷锋叔叔，你在哪里》是人教版二年级第二单元的一篇讲读 -
寻找雷锋叔叔
寻找雷锋叔叔
生活中总会发生点不寻常的事。几天前，老师说：“今天是学雷锋日，你们去找一找雷锋叔叔？”我听了老师的话，暗自嘀咕，“雷锋叔叔不是去世了么？老师是忙糊涂了吧！”
周末，我 -
雷锋叔叔在我心中
姓名:依米努尔·依沙克班级：七年级五班指导老师：祖力皮亚·阿木提哈密市第一中学一颗螺丝钉——雷锋你们知道吗？有这样一位叔叔，，他没有沙场上浴血奋战的经历，
更没有什么惊天动地 -
部编二下《传统节日》教案5篇
识字2 传统节日 教学目标： 1、会认“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、引导学生文化了解中国传统文化，激发学生的爱国感
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雷锋叔叔(第一课时)
雷锋叔叔，你在哪里（第一课时）
教学目标：
1.知识：会认12个生字，会写12个字。
2.能力：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。
3.情感：通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。
教学重 -
学习雷锋叔叔勤俭节约
学习雷锋，牢记艰苦奋斗、勤俭节约。像雷锋那样，一劳动为美、以朴素为美、以节约为美，不贪图享受、不铺张浪费、不好逸恶劳，自觉参加力所能及的生产劳动实践，珍惜劳动成果、培养一
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雷锋叔叔的故事
雷锋叔叔的故事 难忘的伤痕 雷锋不到七岁就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。雷锋有
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雷锋叔叔教案[推荐阅读]
《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计 教学反思 教学目标： 1、会认14个字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、通过朗读感悟，懂得奉献爱心，乐于助人。 重点难点：
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身边的雷锋叔叔（本站推荐）
身边的雷锋叔叔 地铁里的人真多呀，人山人海，水泄不通，人们都显得那么匆忙。 地铁来了，像长龙一样的队伍不约而同地往车门跟前挤。嘀嘀，嘀嘀，车门开了，人们争先恐后地涌进车厢抢座位
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读雷锋叔叔有感
读{雷锋叔叔的故事}有感 读了{雷锋叔叔的故事}这本书，我的心里久久不能平静，想了很多多。 雷锋，一个响亮而熟悉的名字，一个使人倍感亲切的名字，他虽然离我们生活的年代甚远，但他
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向雷锋叔叔看齐
向雷锋叔叔看齐作者：张翠玲 不知不觉春天来了，学习雷锋月也来了。我们班也发起了学雷锋，做好事的比赛，就是谁的好事做得多就为之胜利，也因为如此，我们班掀起了做好事的热潮。 比
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写给雷锋叔叔的话
写给雷锋叔叔的话 雷锋叔叔你离我们已经很久很久， 您是多么的伟大，多么的高尚。 您扶老大娘过马路， 您把自己的衣服给挨冻的孩子穿。 您关心穷苦的人， 您把自己的生命献给了党！
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部编语文二下听写词语、好词、日积月累
二下听写单姓名： 第一单元 1、古诗 山村 童年 碧绿 化妆 丝线 剪刀 2、春天 寻找 姑娘 野花 眼睛 柳枝 桃花 杏花 兴冲冲 荡秋千 吐气 吐血 3、鲜花 邮递员 先生 原来 大叔
