专题：部编二语上册24风娃娃
-
24.新部编人教版二年级语文上册《风娃娃》
风娃娃 【教学目标】 1、认识“抽、续“等12个生字，会写“夫、表”等8个字； 2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气； 3、懂得“做好事要看是不是真的对别人
-
二年级上册语文学案-《风娃娃》 人教部编版
《风娃娃》教学设计教材分析：《风娃娃》是人教版二年级上册第八组中的一篇精读课文。这是一个浅显易懂，优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣。本文生动形象地向学生介绍了
-
部编版二年级《风娃娃》说课稿（最终5篇）
在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编为大家整理的部编版二年级《风娃娃
-
二年级上册《风娃娃》教案
教学设计，又称为教学系统设计，是指主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分
-
风娃娃范文
《风娃娃》 姓名：张少玲 1. 教材分析 本篇课文生动有趣，层次清楚。文中风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛， 长得很可爱。学生对于它的故事很感兴趣，因此，在教学中，可创设情境，和
-
部编版 二上风娃娃教学设计
《风娃娃》教学设计 一、 导入 1.师读诗，生猜测它是谁？ 2.把它换成风，师生共读。 3.导出《风娃娃》。 4.师板书课题，生读课题。 二、 识记生字。 （一） 检查生词。 1. 小老师领读，生
-
二年级语文上册教案-24风娃娃 人教部编版
24.风娃娃设计理念：1、针对学生喜爱故事的特点，利用插图、课件等激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故事所包含的道理。2、启发学生大胆想像，续编故
-
部编版小学语文二年级上册 《风娃娃》 教学反思[小编推荐]
《风娃娃》 教学反思 （一）丰富教师语言，用童话的语言将同学们带入童话的情境 本课作为一篇童话故事，将我们常见的风赋予了生命，变成了与同学们亲近的风娃娃。童话中的风娃娃应该
-
部编版小学语文二年级上册 《风娃娃》教学实录[推荐5篇]
《风娃娃》教学实录 师:今天我们来学习一个我们开学习一个娃娃的故事,那个娃娃呢?是风娃娃，从题目中你知道了什么？ 生：他的年龄还小。 生：他肯定不懂事，很天真。 师（出示图）：这就是
-
部编版语文二上《风娃娃》教学反思
《风娃娃》教学反思一 本节课教师能有效地组织学生识字、读文，抓住重点词句理解了课文内容，明白了一定的道理，学生完成了学习任务，课堂上还有效的组织了小组合作学习，没有流于形
-
二年级上册语文说课稿风娃娃
二年级语文上册《风娃娃》说课稿西营小学：祁丽晓 一、说教材分析 《风娃娃》是人教版二年级上册第四单元第16课,是一篇看图学文。本文共有三幅图，八段文字。课文以小学生喜
-
《风娃娃》教学反思（小编整理）
《风娃娃》教学反思15篇身为一名人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，教学的心得体会可以总结在教学反思中，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编为大家整理的《风娃娃》教学反思
-
风娃娃 教学设计[小编整理]
《风娃娃》 一、谈话导入。 同学们都一定很喜欢娃娃吧？你们自己有玩具娃娃吗？有什么娃娃？（结合学生的话，激发学生学习兴趣。）娃娃有很多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天
-
风娃娃教学反思 [小编整理]
《风娃娃》教学反思《风娃娃》是一篇浅显易懂的优美的童话故事，语言生动活泼，富有儿童情趣，风娃娃教学反思。这个童话表达的是：在帮助他人过程中体会人生的快乐。在课堂上，教师是
-
风娃娃免费课件
娃娃是小学语文二年级上册的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有
-
《风娃娃》说课稿
《风娃娃》说课稿 《风娃娃》说课稿1 一、说教材1、教材分析风娃娃是小学语文二年级上册第四单元中的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又“傻”
-
风娃娃5则范文
《风娃娃》教学设计 教学目标： 1. 正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 在朗读中体会诚实的可贵 3. 学做一个诚实的人。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：在
-
风娃娃教案
16风娃娃 教学目标： １、认识“抽、续”等１１个生字，会写８个生字。 ２、正确、流利、有感情的朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 ３、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有
