专题：步步高学案导学设计
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导学案怎么设计
导学案怎么设计 苏武乡新河中学 段开平一、导学案概念 导学案是指教师根据一节课教学知识的特点、教学目的，依据学生的认知水平、知识经验，为指导学生进行主动的知识建构而编
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《步步高 学案导学设计》2013-2014学年高中数学(苏教版)必修13.1.1(一)（含5篇）
第3章 指数函数、对数函数和幂函数
§3.1 指数函数
3．1.1 分数指数幂(一)
一、基础过关 41.－2运算的结果是________．
42．若20；④x0，且x－xy－2y＝0，求 y＋xy答案
1．2
2．1
3．a≥0且a≠2
4．①
5．0 -
《推敲》导学案设计
《推敲》导学案设计 年级：五年级 主备人： 课型：新授 学习目标： 1．能简述这个故事。 2．学会本课生字，理解本课新词的意思。 3．了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严肃
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浅谈如何设计预习导学案
浅谈如何设计预习导学案摘要：预习导学案是经教师集体研究、个人备课、再集体研讨制定的，以新课程标准为指导、以素质教育要求为目标编写的，用于指导学生自主学习、主动参与、合
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《鲸》导学案设计
《鲸》导学案设计一、学习目标1.认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、经验、判断、胎生、寿命”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3
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导学案的设计
“导学案”内容的基本构成和设计思路 “导学案”内容的基本构成应是：稿头内容、教学目标、预习导学、课堂研讨、当堂巩固、拓展延伸、当日作业+教学心得（针对老师）、学习心得（针
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《草原》导学案设计
1 草原导学案设计课题草原课型新授课教学目标1.正确读写“毯、陈”等8个字，会写“绿毯、线条”等18个词语。2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会如诗如画的草原风光，感受草原
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导学案教学设计
六步导学案教学设计 ——菱形 教材分析：菱形是一种特殊的平行四边形，教材利用生活中常见的衣帽架引出菱形，并给出定义。图文结合给学生留下深刻的记忆。然后利用折纸、观察及
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高中化学导学案设计浅析
如何使教学更有成效，是教育界永恒的课题，人们进行了很多尝试，希望寻求寓教于乐的快乐教学方式。如何以人为本，改善学生的学习方式，减负增效，提高课堂教学质量，促进学生的可持续发
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导学案设计要求
导学案设计要求 湟源县大华镇中心学校 冯永元 导学案基本要求 1、从2010—2011学年度第一学期开始，除体育学科外，其余学科一律实行导学案上课。包括：语文、数学、英语、英语阅
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导学案设计心得体会[范文模版]
导学案是教学过程中经常使用的材料。xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于导学案心得体会范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。 随着素质教育的全面实施，为了
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初探设计导学案简报
初探设计导学案，提高课堂教学效率
海石学校教研活动简报
语文课堂教学的改革，不仅是课程改革的热点，更是课程改革的难点。新一轮的语文教学改革，引导学生如何学习的“导学案”正 -
《步步高 学案导学设计》2013-2014学年高中数学苏教版选修1-2【备课资源】3.1（推荐）
第3章 数系的扩充与复数的引入
§3.1 数系的扩充
一、基础过关
1．“复数a＋bi(a，b∈R)为纯虚数”是“a＝0”的________条件．
2．若(a－2i)i＝b－i，其中a、b∈R，i为虚数单位，则a2＋b2＝________.
3． -
《步步高》教学设计
教学设计5月 12 日 本学期第 节课 题《步步高》课型欣赏课学习目标情感态度与价值观：通过欣赏广东音乐步步高，让学生充分感受我国民
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《步步高 学案导学设计》2013-2014学年高中数学(苏教版)选修1-1【配套备课资源】3.2.2
3.2.2 函数的和、差、积、商的导数
一、基础过关
1．下列结论不正确的是________．(填序号)
①若y＝3，则y′＝0；
②若f(x)＝3x＋1，则f′＝3；
③若yx＋x，则y′＝－＋1； x1
④若y＝sin x＋cos x，则y′＝cos x＋si -
【步步高,学案导学设计】2013-2014学年高中地理(人教版 必修1)第二章 第四节 全球气候变化
第四节 全球气候变化 [基础过关] 树木年轮是气候变化的历史证据。读“某地树木年轮示意图”，完成1～2题。 1．该地近百年气候的变化是 A．寒冷——温暖——寒冷交替变化 B．温暖—
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
