专题：倍的认识集体备课
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倍的认识集体备课教案（5篇模版）
倍的认识集体备课教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址倍的认识（课时一） 教学目标： 、 建立倍的概念，明白“A的几倍”，其实就是求几个A相加是多少？2、 会用语言表
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对集体备课的认识
对集体备课的认识 备课是老师实行优质教学的前提。集体备课 是指学校同年级学科老师有计划、有组织地共同制订教学目标和方案，分析课程标准，教材重点、难点 ，并确定突破方法，研
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一年级《认识人民币》集体备课（范文）
初级组集体备课 主持人：徐洪伟 参加人：李娟、盛迪、李宝堂、张海娇、鲍海燕 科目：数学 课题：《认识人民币》 执教人：徐洪伟 备课记录： 《认识人民币》 教学设计 教学内容：认识小面
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倒数的认识集体备课
一、 课标解读及教材分析：《倒数的认识》是2013教育部审定版，六年级上册第三单元内容。属于课标中“数与代数” 总目标： 知识与技能：体验从具体情境中抽象出数的过程，理解数的相
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认识钟表集体备课教案（精选合集）
新课标人教版 小学数学一年级上册 认识钟表集体备课教案 认识钟表------整时 教学内容： 教材第84--85页 教学目标： 知识与技能： （1） 使学生认识钟表的组成部分，知道时针、分针及
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集体备课教案认识钟表
认识时间 魏兴菊 教学内容：北师大版一年级第一册第P90、91页 一、 教学目标： 1、 结合学生生活经验，认识钟面，认识时针和分针，学会看整时、半时。 2、 通过拨表针、观察等实践活
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周长的认识集体备课教案
周长的认识集体备课教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址周长的认识教学目标: ．通过观察、实际操作和交流，从“面”上剥离出“边线”，理解周长的含义。 2．经历
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《圆柱的认识》集体备课教案[精选合集]
《圆柱的认识》集体备教案 设计理念 本节以学生的发展为本，着眼于培养学生的空间观念，通过创设教学活动，让学生在独立思考、合作探究、质疑内化的过程中认识圆柱的特征，自主完成
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倍的认识
倍的认识课题倍的认识课型新授课设计说明1.“倍的认识”，充分发挥教师的主导作用，运用演示、讲解、小组合作等教学方法，引导学生通过观察、操作等一系列活动，理解“倍”的意义。
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倍的认识
对于三年级的小学生们来说，倍数应该要怎么去认识呢?下面是有学习啦小编为你整理的三年级上册倍的认识教学设计 ，希望能够帮助到你! 三年级上册倍的认识教学设计篇一 教学目标：
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倍的认识
《快乐的动物——认识倍》教学设计 东北师范大学附属小学 王艳玲教学内容： 北师版 二上 第七单元“分一分与除法”——快乐的动物 （ 70 页） 教学目标： 1 ．通过操作、思考、交
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倍的认识
倍的认识 执教教师：福州市鼓楼第二中心小学 刘 萍 指导老师：福州市鼓楼教师进修学校 卢声怡 福州市鼓楼第二中心小学 李 云 思考和提出的问题 ⒈选择怎样的素材更符合学生的认
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倍的认识
《倍的认识》教学设计 教学目标： 通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题. 培养学生的观察、
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集体备课[范文大全]
答：教师之间要更有成效地开展集体备课，每位成员在参加集体备课前，都要做足准备工作，比如熟悉集体备课内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备；备课中发现的问题、所作的思考
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集体备课材料
探究主题： 《课堂教学中如何培养学生的善于发现、合作探究的能力》 一、主题研究的背景 《科学课程标准》中明确地指出：小学科学课程是一门以培养学生科学素质为宗旨的义务教
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集体备课
集体备课一是定好“集备”时间，确保使“集备”有时间保证。
二是实行超周备课、公开说课，注重说课过程质量。公开说课一般由学科组长先示范，重点培养对象多说课，青年教师学说课 -
浅谈集体备课
浅议集体备课 吕振伟 一、集体备课的定义 集体备课是指教师在个人备课之后授课之前，由备课组长组织全体备课组成员对本节课进行集体研讨的一项教研活动。研讨的内容包括：本节
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集体备课
《吃水不忘挖井人》 集体备课 一、二年组教师： 备本节课的设计理念： 《吃水不忘挖井人》这篇课文围绕“以读悟情”设计教学，让学生体会到毛主席的美好品质。上课伊始，创设
