专题：倍的认识练习课教案
-
“倍”的初步认识的练习-教学教案
教学目的：帮助学生进一步认识求一个数的几倍是多少的乘法应用题的结构和数量关系，使学生进一步巩固解答求一个数的几倍是多少的应用题方法，并能正确地进行解答。初步培养学生分
-
倍的认识评课稿
《倍的认识》评课稿 《倍的认识》是人教版教材二年级上册第六单元的内容，课本第76页例2、例3。本课的教学目标是： 1、初步建立“倍”的概念，理解“几倍”与“几个几”的联系。
-
倍的认识评课稿
《倍的认识》的评课 “倍”的概念是一个起始概念。这一概念知识的生长点是乘法的意义，有关倍数的三类应用题、分数、百分数的应用题，都与“倍”的概念有很密切的联系，但在日
-
认识时间练习课教案
认识时间第三课时（练习课） 练习内容：认识时间的有关内容及练习十五的第3题，第5题，第7题和第8题。 练习目标：1、通过练习，使学生较熟练地掌握认识时间的方法，并能正确地读写钟面时间
-
倍的认识教案
倍的认识 杨易岗 教学内容： 《数学》二年级上册第五单元《表内除法》的第十课时的内容《倍的认识》,课本第93—95页的例1、例2及“课堂活动”第1、2题。 教学目标： 认知目标：
-
倍的认识教案
《倍的认识》教案 鄯善县火车站学校崔荣美 教学内容：P50例题1，相关练习教学目标： 知识与技能:理解一个数是另一个数的几倍。 过程与方法:体验圈一圈、摆一摆的操作活动，经历倍
-
倍的认识教案
求一个数是另一个数的几倍的实际问题 教学内容：教材第67、68页。 教学目标： 1、使学生在具体情境中初步理解倍的含义，能用较完整的语言表达两个量之间的倍数关系。 2、能用除法
-
倍的认识教案
“倍的认识”教学设计 沙二小学 黄定衍 教学内容： 课本第76页例2、例3 教学目标： 1、 2、 3、 使学生初步建立“倍”的概念。 会解决简单的关于求一个数的几倍是多少的问题
-
《倍的认识》教案
倍的认识 一、教学目标 （一）知识与技能 结合具体情境，利用旧知迁移，理解“倍”的意义，建立“倍”的概念； （二）过程与方法 在观察、比较、变化、抽象中，让学生经历建构倍的直观模型学
-
倍的认识教案（本站推荐）
倍的认识教案 太平地小学 高晓伟 一、教学目标 知识与能力目标：通过观察、比较、操作，沟通几个几和倍的联系，使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活
-
倍的认识 教案
《 倍的认识》听课记录 教学过程：一、情境引入，初步建立“倍”的概念 教师：(请两位同学站起来)我们可以怎样对他俩进行比较? 教师：在生活中，我们常常需要对两个量进行比较。 (多
-
倍的认识教案
倍的认识 教学目标： 1、通过数一数，圈一圈、画一画的方式、使学生建立“倍”的概念，理解“倍”的含义，并能运用“倍”的知识解决生活中的实际问题。 2、培养学生的观察、操作和
-
倍的认识教案
2014年秋新人教版三年级上册第五单元倍的认识教案 教学内容：P50例题1，练习十一1、2、4 学情分析： “倍的认识”单元内容是在学习了表内乘法口诀和表内除法后出现的学习内容。例
-
倍的认识 (同课异构会课教案)
同课异构《倍的认识》 （会课教案） 教学内容： 人教版小学数学第五册第五单元《倍的认识》。 教材分析： 本单元的教学内容包括：“倍”的概念认识、“求一个数是另一个数的几倍”的
-
二年级《倍认识》评课稿[合集5篇]
二年级《倍认识》评课稿“倍的认识”一课是学生接触“倍”的概念的起始课，目的是要求学生初步建立倍的概念，让学生理解倍是指两个量之间的数量关系，初步建立“求一个数是另一个
-
《认识倍》教学设计+磨课稿
《快乐的动物——认识倍》教学设计 教学内容： 北师版 二年级上 第七单元“分一分与除法”——快乐的动物 （70页） 教学目标： 1．通过操作、思考、交流活动，建立“倍”的概念，理解“倍
-
圆的认识练习课教案
圆的认识（2） 教学目标： 1．学生进一步感受圆的特征，能熟练地用圆规画指定大小的圆，会运用圆的知识解释一些日常生活现象或解决一些简单的实际问题。 2．学生在画圆和解决实际问题的
-
《认识小数》练习课教案（xiexiebang推荐）
教学目标：1、使学生通过练习更好地体会小数的含义，掌握一位小数的读写，大小比较以及简单的加。减计算。2、促进学生对小数的了解，增强对数学学习的兴趣，培养民族自尊心和自豪感。
