专题:倍的认识研究课
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倍的认识评课稿
《倍的认识》评课稿 《倍的认识》是人教版教材二年级上册第六单元的内容,课本第76页例2、例3。本课的教学目标是: 1、初步建立“倍”的概念,理解“几倍”与“几个几”的联系。
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倍的认识评课稿
《倍的认识》的评课 “倍”的概念是一个起始概念。这一概念知识的生长点是乘法的意义,有关倍数的三类应用题、分数、百分数的应用题,都与“倍”的概念有很密切的联系,但在日
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二年级《倍认识》评课稿[合集5篇]
二年级《倍认识》评课稿“倍的认识”一课是学生接触“倍”的概念的起始课,目的是要求学生初步建立倍的概念,让学生理解倍是指两个量之间的数量关系,初步建立“求一个数是另一个
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《认识倍》教学设计+磨课稿
《快乐的动物——认识倍》教学设计 教学内容: 北师版 二年级上 第七单元“分一分与除法”——快乐的动物 (70页) 教学目标: 1.通过操作、思考、交流活动,建立“倍”的概念,理解“倍
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倍的认识
倍的认识课题倍的认识课型新授课设计说明1.“倍的认识”,充分发挥教师的主导作用,运用演示、讲解、小组合作等教学方法,引导学生通过观察、操作等一系列活动,理解“倍”的意义。
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倍的认识
对于三年级的小学生们来说,倍数应该要怎么去认识呢?下面是有学习啦小编为你整理的三年级上册倍的认识教学设计 ,希望能够帮助到你! 三年级上册倍的认识教学设计篇一 教学目标:
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倍的认识
《快乐的动物——认识倍》教学设计 东北师范大学附属小学 王艳玲教学内容: 北师版 二上 第七单元“分一分与除法”——快乐的动物 ( 70 页) 教学目标: 1 .通过操作、思考、交
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倍的认识
倍的认识 执教教师:福州市鼓楼第二中心小学 刘 萍 指导老师:福州市鼓楼教师进修学校 卢声怡 福州市鼓楼第二中心小学 李 云 思考和提出的问题 ⒈选择怎样的素材更符合学生的认
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倍的认识
《倍的认识》教学设计 教学目标: 通过观察、比较、操作,沟通几个几和倍的联系,使学生建立倍的概念,理解“倍”的含义,并能运用倍的知识解决生活中的实际问题. 培养学生的观察、
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《倍的认识》评课(共5篇)
《倍的认识》评课 咸水沽第三小学郭冠宇 第一次听吴老师的课,用六个字总结,那就是沉稳、扎实、高效。下面我就对这节课亮点与不足,发表一些自己的看法。如有不到之处,还请见谅!
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倍的认识教学设计课稿5则范文
一、教学目标 (一)知识与技能 结合具体情境,利用旧知迁移,理解“倍”的意义,建立“倍”的概念; (二)过程与方法 在观察、比较、变化、抽象中,让学生经历建构倍的直观模型学习过程
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倍的认识观课心得(精选5篇)
《倍的认识》观课心得 2017至2018第一学期 六年级(1)班 教师:杨斌 本周一,我校数学组开展公开课听课活动。本校的两位老教师通过精心准备,为所有新来的老师展示了两节精彩丰呈的
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倍的认识 (同课异构会课教案)
同课异构《倍的认识》 (会课教案) 教学内容: 人教版小学数学第五册第五单元《倍的认识》。 教材分析: 本单元的教学内容包括:“倍”的概念认识、“求一个数是另一个数的几倍”的
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倍的认识说课稿
倍的认识说课稿9篇 倍的认识说课稿1 一、说教材今天这节课主要教学倍的认识及理解“一个数是另一个数的几倍”的含义。倍的关系是生活中最为常见的数量关系之一。建立倍的概
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《倍的认识》说课稿大全
一、说教材㈠内容:人教版小学数学第三册第71页例1、例2。㈡教材的地位及前后联系“倍的认识”是第三册第六单元“表内乘法和表内除法”的重要内容之一,教材从这里开始教学有关
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倍的认识发言稿
前言 “倍”是小学阶段非常重要的一个概念,是对乘法意义的补充、除法意义应用的拓展,对于后续学习,起着至关重要的作用。为了更好地把握教材,我校数学组对北师版、人教版和苏教
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倍的认识教案
倍的认识 杨易岗 教学内容: 《数学》二年级上册第五单元《表内除法》的第十课时的内容《倍的认识》,课本第93—95页的例1、例2及“课堂活动”第1、2题。 教学目标: 认知目标:
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倍的认识教案
《倍的认识》教案 鄯善县火车站学校崔荣美 教学内容:P50例题1,相关练习教学目标: 知识与技能:理解一个数是另一个数的几倍。 过程与方法:体验圈一圈、摆一摆的操作活动,经历倍