专题：北师大版一年级下册拔萝卜教学设计
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北师大版一年级拔萝卜教学设计
北师大版一年级数学下册《拔萝卜》教学设计 大后小学 楼秀雯 教学内容：北师大版小学数学一年级下册第五单元《拔萝卜》。 教学目标：1．在具体情境下，进一步体会加法的意义。 2．探
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北师大版一年级拔萝卜教学设计★
拔萝卜教学设计 教学内容：北师大版一年级下册28-29页内容 教学目标：1. 让学生在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。 2. 探索并掌握两位数加
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北师大版《拔萝卜》教学设计
北师大版《拔萝卜》教学设计 教学内容: 两位数加减两位数（不进位退位）教学目标: 使学生探索并掌握两位数加减两位数（不进位退位）的计算方法， 培养学生热 爱劳动、热爱祖国的意识
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一年级下册《拔萝卜》说课稿
一年级下册《拔萝卜》说课稿 一年级下册《拔萝卜》说课稿 一、说教材1、教学内容：今天我所要说课的内容是义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第3单元《加与
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一年级下册数学学案-5.4《拔萝卜》北师大版
北师大版一年级下册第五单元第4课时《拔萝卜》教学设计课题拔萝卜单元第五单元学科数学年级一年级学习目标1.创设具体的情境，探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法，并能
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新北师大版数学一年级下册教案 拔萝卜
拔萝卜 教学目标： 1.在具体情境下，进一步体会加法的意义。 2.探索并掌握两位数加两位数（不进位、不退位）的计算方法。 3.初步学会应用加法解决生活中的简单问题，感受加法与日常生
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人教版一年级拔萝卜教学设计（集锦3篇）
篇1：拔萝卜教学设计教学目标：1。 在具体情景中，经历提出问题，解决问题的过程，进一步体会加法的意义。2。 探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。3。
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北师大版一年级下册数学教学设计
北师大版一年级下册数学教学设计 (3000字) 北师大版一年级下册数学教学设计 第一单元 生活中的数 单元学习目标 1、经历从具体情境中抽象出数的模型的过程。 2、会数、
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北师大版一年级下册语文教学设计
第一单元 元宵节 教学目标： 1、认字25个，写字16个。 2．复习看拼音识字。学习方框、火字旁、目字旁。学填常用偏旁表。 3．用“圆、灯、年”组词。用“觉得”造句。续编灯谜。 4．背
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《拔萝卜》教学设计
《拔萝卜》教学设计 湑水中心小学王宝泉 北师大版小学数学一年级下册《拔萝卜》第一课时教学设计 教学内容：教科书28～29页主题图，说一说，试一试，练一练。 教学目标： 知识与能力 1.
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《拔萝卜》教学设计
《拔萝卜》教学设计 教学内容分析： 本节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数、两位数加减整十数的基础上进行的。教学中通过“小兔拔萝卜”这一有趣的情境，让学
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《拔萝卜》教学设计
拔萝卜 主备人：娄家店中心小学 陈伟杰 指导、检查责任人：娄家店中心小学 祁秀红 教学内容： 北师大版新世纪小学数学一年级下册第五单元第55—56页。 教材分析： 本节课是在学生掌
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《拔萝卜》教学设计
《拔萝卜》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学一年级下册P55—56页 教学目标： 1、让学生在具体的情境中，进一步体会加法的意义，感受数的加法计算与生活的联系。 2、探索并掌
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《拔萝卜》教学设计
《拔萝卜》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学一年级下册第55-56页“拨萝卜”。 教学目标： 1、在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体会加减法的意义。 2、探索
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拔萝卜教学设计
[小班][活动]表演游戏：拔萝卜 活动目的： 1、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 2、理解故事内容，在老师的引导下能简单的复述故事，学说主要的对话。 3、能够根据故事情
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《拔萝卜》教学设计
《拔萝卜》教学设计 课题名称：《拔萝卜》 课题类型：音乐游戏 教学目标： 1、尝试用欢快、活泼的情绪演唱歌曲《拔萝卜》，懂得“团结力量大”的道理。 2、正确使用打击乐器为歌曲
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《拔萝卜》教学设计范文
《拔萝卜》教学设计 教 学目 标 1．让学生在具体的情境中，进一步体会加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。 2．探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法，并
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《拔萝卜》教学设计范文
《拔萝卜》教学设计 教学内容分析： 本节课是在学生掌握整十数加减整十数、两位数加减一位数、两位数加减整十数的基础上进行的。教学中通过“小兔拔萝卜”这一有趣的情境，让学
