专题：北师大一年级整理房间
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2013北师大《整理房间》公开课
《整理房间》 一、 教材分析 1、教学主要内容：结合学生熟悉的事物，让学生经历分类的活动，在活动中体会分类的思想方法，感受分类在生活中的用途。 2、教材编写特点： 《整理房间》
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4.1整理房间教案（北师大小学一年级上）
4.１整理房间教案(北师大小学一年级上）一、教材分析:《整理房间》是义务教育课程标准实验教科书北师大版的小学数学一年级上册第四单元第一节。本节课是在联系学生生活实际的一
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一年级上册数学《整理房间》教案设计北师大版
一年级上册数学《整理房间》教案设计北师大版 教学内容：北师大版（一年级上册）第2~3页的内容 教学目标： 、知识目标：通过活动，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用，能对
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北师大版一年级上册整理房间教学设计
《整理房间》教案设计 净峰中心小学 王舒婷 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书(北师大版)第一册,第四单元——《分类》第一课时《整理房间》。 教材分析 本节内容主要通
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一年级整理房间教案
北师大一年级数学上册第四单元《分类》 4.1整理房间 一、教学目标： 1、经历分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。 2、初步体验将生活中简单事物进行分类
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北师大版_小学数学一年级上册_《整理房间》_教学设计
教学设计《整理房间》 下马小学王丽 一、教学目标 1. 借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。 2. 让学生经历按一定标准对物品整理分类的过程，感受分类在生
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北师大版-小学数学一年级上册-《整理房间》-教学设计
《整理房间》教学设计 教学内容 教材P57-P58《整理房间》 教学目标 1. 借助整理房间活动初步体会分类的含义和方法，渗透分类思想。 2. 让学生经历按一定标准对物品整理分
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整理房间教学设计-北师大版
整理房间 小学数学 北师大2011课标版 评论（0） 1教学目标 1. 在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2. 能按一定的标准，对物品进行整
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新北师大版整理房间说课稿
《整理房间》说课稿 麻镇中心小学 周美林 一、说设计理念 （课标）指出，教学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，教学中
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一年级 数学分类 整理房间
教学内容：《整理房间》 教学目标： 1、情感目标：体会生活中处处有教学。 2、能力目标：初步养成有条理地整理事物的习惯。 3、知识目标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分
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一年级上册《整理房间》教案
一年级数学上册《整理房间》 教学目标 ： 1、让学生通过活动，经历分类的过程，学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。 2、通过分类活动，让学生进一步体会
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新北师大版一年级上册数学《整理房间》教学反思（5篇）
本节课具有如下特点：1．生活引入，创设情境，使学生产生亲切感，激发学习兴趣。通过看录像培养学生观察能力，通过学生相互叙述，使学生再观察、思维、想象、交流中初步感知分类的方法。2
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北师大版数学一年级上册第四章第一节整理房间同步练习
北师大版数学一年级上册第四章第一节整理房间同步练习姓名:________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一
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整理房间.doc一年级第四单元教案
整理房间 教学目标：通过动手操作，经历分类过程，能按一定的标准分类，或者是按自己定的标准分类。 教学重点：能按照给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。 教学难点：体验在同一
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一年级《整理房间》教学反思五篇
《整理房间》教学反思本节课是一年级学生认识分类的起始课，导入我设计了一个淘气因为房间凌乱上学天天迟到，目的是为了让学生通过他们的生活经验更好的理解分类的好处和必要性
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一年级作文：我的房间
一年级作文：我的房间 我有一个又大又宽的房间。妈妈为了能让我住得舒服，把房间里面布置得五颜六色。 我房间里面有一个漂亮书桌，那就是我天天做作业的桌子。桌子的右边有一个书
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《整理房间》
北师大版一年级数学上册第四单元 《整理房间》 教学设计 教学内容：北师大版小学数学第一册第52页“分类”。 教学目标： 1． 经历分类的过程，学会按一定标准进行分类。 2． 培养学生
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《整理房间》
整理房间 课时目标：使学生通过实践活动初步建立分类思想，学会按一定标准分类，获得数学活动的经验。 教学重点：学会按一定标准进行分类的方法，初步养成有条理地整理事物的习惯。（突
