专题：白鹅教学案例
-
白鹅教学案例
本节课要教给学生一种新的学习方法，按三个环节学习即：阅读环节——解读环节——拓展环节，注重培养学生的自主、合作、探究的能力。 [案例1]： 师：昨天布置大家通过各种渠道查找有
-
白鹅教学案例[推荐阅读]
2013年秋季学期《白鹅》教学案例评析
大新县桃城第一小学黄冬兰
教学目标：
1．认识8个生字，会写12个字，正确读写词语。
2．通过朗读课文，了解鹅的特点。体会作者对白鹅的喜爱之情。 -
白鹅案例分析
《白鹅》案例分析 本课时教学设计目标明确，重点突出、过程流畅，做到了将品味语言、领悟写法有机地结合起来，重视了师生、生生、生本之间的平等对话。 本课的教学重点是引导学生
-
《白鹅》教学设计
《白鹅》（第一课时）教学设计【教学目标】1.认识“嚣”“吭”等12个生字，读准多音字“看”“供”“模”，会写“譬”“脾”“颇”等15个字，会写“即将”“姿态”等16个词语。2.感受
-
白鹅教学设计
《白鹅》第二课时教学设计 学情分析 本组课文围绕“作家笔下的动物”这一专题，编排了4篇描写动物的文章。《白鹅》是本组课文中的第一篇。一提及白鹅，学生随口会吟诵骆宾王写
-
白鹅教学设计[本站推荐]
《白鹅》教学设计 教学目标 知识与能力： 1．认识8个生字，会写12个生字。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录积累好词佳句。3．了解白鹅的特点。 4．学习课文中生动形象的
-
《白鹅》教学反思
《白鹅》教学反思 《白鹅》教学反思1 本节课根据学生的年级特点和地域特点，设计了《白鹅》的第一课时的教学。首先学生认读了本课词语。字词是构建语文的基础。识字教学在中
-
《白鹅》教学设计
《白鹅》教学设计1 教学目标：1、认识8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、局促不安、京剧、毫不相让、一日三餐、滋味、从容不迫、侍候、脾气、扬长而去、空空如也
-
《白鹅》教学设计
《白鹅》教学设计 《白鹅》教学设计1 【学习目标】1、认识“颈、厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写“高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、侍侯、脾气、供养
-
《白鹅》教学目标
《白鹅》教学目标 1、认识“颈、厉”等8个生字。会写“颈、郑”等12个生字。能正确读写 “高傲、郑重、厉声、京剧、倘若、脾气、供养、邻近”等词语。 2、正确、流利、有
-
《白鹅》教学设计（大全）
《白鹅》教学设计【教学目标】1.能正确认读13个生字，会写15个生字，掌握多音字“看”。2.能理解作者笔下白鹅的特点，体会作者运用对比、拟人、反语等方法表达对白鹅的喜爱之情。
-
白鹅教学设计
《白鹅》教案设计
四年级崔菲菲
第二课时
一、导入
今天我们继续学习白鹅。在上一节课的学习中，我们初步了解了课文，能说说课文是围绕哪句话写的？ （好一个高傲的动物，板书：高傲）
那 -
白鹅教学设计
《白鹅》教学设计 知识能力目标： 1．会认8个生字，会写12个生字。正确读写“高傲、郑重、京剧、倘若、侍侯、脾气、邻近”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜
-
《白鹅》教学设计
《白鹅》教学设计 一、教学目标： 1.认识8个生字，会写l2个生字。正确读写“高傲”“局促不安”“侍候”“供养不周”等词语。 2.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累
-
《白鹅》教学设计（精选合集）
《白鹅》教学设计15篇作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教学设计要怎么写呢？下面是小编为大家整理的《白鹅》
-
《白鹅》教学设计[本站推荐]
《白鹅》教学设计(15篇)作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计
-
2015白鹅教学设计
2015白鹅教学设计 教学目标 1、能正确认读本课中较难读的生字和词语;理解和积累并学会运用部分词语;能有感情地朗读课文。 2、能应用想象、对比、抓重点词语的方法了解白鹅
-
《白鹅》教学设计
《白鹅》教学设计秦莹莹一、教学目标1、有感情地朗读课文，积累好词佳句。2、了解白鹅特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。3、感悟并学习作者抓住特点写的方法，体会作者用词的准确
