专题：步伐之歌教学设计
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《雨之歌》教学设计
东营市胜利第四中学商虹 【学习目标】 1．朗读课文，体会散文诗中的的感情和美妙的意境。 2．在反复诵读中理解诗歌主题，理解作者笔下雨的形象。 【学习难点】 理解作者笔下雨的形
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《流浪狗之歌》教学设计
绘本描述 《流浪狗之歌》是一本寓意深远的无字图画书。 编辑推荐 纽约时报年度最佳童书插画奖，美国《父母选书》杂志年度图画书金奖，美国号角杂志年度童书银奖。 作者简介 编
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那达慕之歌教学设计
《那达慕之歌》教学设计
寺坪小学郭小平
背景介绍：
《那达慕之歌》是一首蒙古族歌曲，歌曲热烈、欢快，展现了那达慕盛会的热闹场面。教学中，首先了解那达慕盛会的背景内容，然后学 -
《长江之歌》教学设计
一、你在我的生活里
·长江，我们每个同学都熟悉。说说你所熟悉的长江，或者与长江有关的事物、诗词。
1、衣、食、住、行；
2、关于长江的诗词：
教材中曾经学到过的；李白一人就有三 -
树之歌教学设计
树之歌教学设计 树之歌教学设计1 教学目标1、会认本课15个生字，会写10个生字。2、正确、流利地朗读儿歌，并背诵全文。3、通过看图和读儿歌，初步认识树木的样子，了解这些树木的外
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夜莺之歌教学设计
夜 莺 之 歌 教学目标： １.学会本课生字词语，理解词语的意思。 ２．理解课文内容，感受小夜莺机智、勇敢的品质和热爱祖国的思想感情；引导学生通过圈划相关语句，把握人物性格，更深入地理
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树之歌教学设计[精选合集]
树之歌教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题
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雨之歌教学设计
八年级下册第二单元 雨之歌 语文2-08 1 雨之歌 纪伯伦 一、教学目标 ①含情朗诵，读出其妙。 ②含英咀华，品味诗美。 ③沉静书写，舒畅表达。 二、教学重点难点 含英咀华，品味诗
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雨之歌 教学设计
《雨之歌》教学设计 教学目标： 1、 通过朗诵品析文中雨的形象。 2、 引导学生感悟文学作品中的雨，并写下自己对自然的独特感悟。 教学重难点：朗诵课文，品味理解诗中的雨的形象
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雨之歌教学设计
《雨之歌》教学设计 磨子潭中心学校 金 涛 教学目标 1、有感情的朗读课文，感受美好形象，领悟思想感情。 2、仔细品味语言，在品味中享受审美乐趣。 3、通过赏析的方法对学生进行
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《那达慕之歌》教学设计
《那达慕之歌》教案 课题：《那达慕之歌》 课时：一课时 课型：以唱歌为主的综合课 。 教学目标： 1．了解蒙古族的节日那达慕。 2．吐字清楚、有感情的演唱歌曲并能唱出气势，能为结束
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《长江之歌》教学设计[范文模版]
《长江之歌》教学设计作为一名教师，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。写教学设计需要注意哪些格
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《树之歌》教学设计
《树之歌》教学设计东安县白牙市镇第二小学 朱艳华教材分析：这是一首以“树”为主题的识字儿歌。通过不同的树在不同的季节、不同的 地方所表现出来的不同的特点， 让学生们
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《长江之歌》教学设计
《长江之歌》教学设计 【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会5个生字，理解由生字组成的词语。 3、通过理解诗歌的语言和吟诵诗句，激发学生对祖国大
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《杨树之歌》教学设计
《杨树之歌》教学设计 《杨树之歌》教学设计1 教学准备：课件 字词卡片教学过程：一、生生互动，激发情感。1、同学们课前已经观察了周围环境中自己喜欢的树木，老师还希望你们画一
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夜莺之歌教学设计
六年级语文上册教学设计 洪水学区语文备课组 夜莺之歌 教学目标 （1）知识与技能 1．积累字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 2．围绕中心，抓住主要内容要复述课文内容。 （2）过程与方
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小草之歌教学设计
小草之歌 教学设计 教学目标： 1 引导学生理解课文内容，体会小草无私奉献精神，感受诗歌的语言美、韵律美。 2 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 教学重、难点：
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《小草之歌》教学设计
《小草之歌》教学设计 教学目标：1.帮助学生会认6个生字，会写11个生字，理解“渺小、惭愧、气馁、微不足道、奉献、索取、幸福、锁住、天涯海角”等词语。 2.引导学生诵读诗歌，体
