专题：把歌写成诗
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把评语写成颁奖词
把评语写成颁奖词 “如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！”这是对20
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把句子改写成比喻句
把句子改写成比喻句 1、瀑布飞流直下。 2、鸟儿啼转起来。 3、金秋十月，桂花开了。 4、洞庭湖的水真绿啊！ 5、奔腾的湖水从大坝的进水口直冲下来。 6、他飞快地跑过来。 7、秋
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把古诗改写成记叙文
第 1 页 共 2 页 把古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写成记叙文 要求：不能改变原诗的意思，发挥一定的想象，写出李白与孟浩然依依不舍的情景，着重写人物的神态、语言。 原诗：故人西
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如何把平凡小事写成动人作文
如何把平凡小事写成动人作文 | 会阅读就会作文 011 ☞阅读链接 【分析】 这篇文章的原始素材，就是作者嫌弃母亲“迂道”，老讲那些“陈芝麻、烂谷子”的往事，从此母亲再也不提
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把古诗改写成记叙文五篇范文
把古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》改写成记叙文 要求：不能改变原诗的意思，发挥一定的想象，写出李白与孟浩然依依不舍的情 景，着重写人物的神态、语言。 原诗：故人西辞黄鹤楼， 烟花
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把直接引语改写成间接引语 (精选)
把直接引语改写成间接引语（一）1、董存瑞坚决地说：“连长，我去炸掉它。”2、郑洁悄悄地告诉小勇说：“这件事是我和小刚一起做的。”3、铁匠师傅对我说：“要说朱德军长没打过铁，你怎
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把下列句子改写成夸张句
把下列句子改写成夸张句。 （1）考场上很安静。 （2）寒风吹到脸上很痛。 （3）天气太热了，简直叫人受不了。 （4）他家的住房太小了。 1.北风吹在脸上很痛。——北风吹在脸上痛得像刀割是的
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把青春炼成诗
把青春炼成诗
风华是一指流砂，苍老是一段年华。红尘初妆，江南风骨，山河无疆。看那天地日月，恒定无言，青山长河，世代延绵。依晞昨世，长安月下。一壶清酒，一束桃花。
——题记我们拥有 -
《歌诗音画》教学大纲
《歌诗音画》教学大纲一、课程说明赵敏俐《中国古代歌诗研究》：“歌诗是指可以演唱的诗歌，同时也包括入乐、入舞的诗，它在中国古代文学中占有重要地位。歌诗也是中国最早的文学
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第十课 诗 歌 画
第十课 诗歌画（教案） （二年级音乐） 执教 刘社章 教学目标 1. 能用自己的话说出古诗《咏鹅》的大意，富有感情地朗读古诗。 2. 能学会歌曲《咏鹅》，并能有表情的演唱。 3. 能根据古
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1)把下列句子改写成反问句。
1）把下列句子改写成反问句。 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。 少先队员应该讲文明，有礼貌。 像桑娜那样品德高尚的人难道不值得
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把下列句子改写成第三人称转述句
把下列句子改写成第三人称转述句 1、爸爸对我说:“我今天加班,晚上要晚些回来。” 2、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？” 3、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。” 4、.桑娜对
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我把这些歌词写成三行情书5篇
爱你，只用三行字来表达。用三行字来表达你的爱，这就是“三行情书”。可是恨你，也可以用三行字来表达，这种恨，把抹去的回忆、不爱的遗憾、诀别的坚定都包含在简单的三行字里面，就想
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【热】把天净沙秋思改写成现代文（五篇模版）
【热】把天净沙秋思改写成现代文4篇把天净沙秋思改写成现代文1秋风瑟瑟，树叶枯黄，随阵阵秋风纷纷飘落，洛阳城内，冷风飕飕，让人感觉到秋天的一片凄凉景象。一个夜晚，我来到窗前，一轮
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把下列句子改写成反问句（合集五篇）
一、 把下列句子改写成反问句： 姓名： 1、那感觉真好。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2、多么快乐的小音符啊！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3、这淘气的小孩不是我的好朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、 补句子改成陈述句 1、当人们想到这个失明的老人，一生连万
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把下面的句子改写成拟人句
一， 把下面的句子改写成拟人句。 1， 2， 3， 4， 二， 星星在天上闪烁 海底的动物常常发出声音。 啄木鸟在啄树皮里的虫。 蝴蝶在花丛中飞来飞去。
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把生活炼成诗（最终版）
把生活炼成诗 生活是什么？小孩答道：“生活就是生下来，活下去。”或许我们觉得这孩子太天真了。我认为生活如诗如画，把生活炼成诗，炼成像诗那样简短、透彻〃〃〃〃〃〃 把生活炼成
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红歌红诗会新闻稿（模版）
红歌红诗会新闻稿 五月十八号下午一点半，由信息学院主办，院团委学生会承办的主题为“唱响红色经典，歌颂中华雄魂”的大型红歌红诗会在大学生活动中心隆重举行。信息学院团委书
