专题：保护生物学复习题
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《保护生物学》作业
北京林业大学广西分院林学本科班 《保护生物学》作业题 一、解释概念 生物多样性：是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合
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动物保护生物学试题
动物保护生物学试题一、名词解释 （30分）
1 迁地保护2 Species3 Small Population4 Population Viability Analysis5 Biodiversity6 Conservation Biology二、简答题（50分）
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生物学教学论复习题(完成)
绪论 生物学教学论是专门研究生物教学规律及其应用的科学。 生物学教学论的课程目标： 1.具有广博而深厚的生物科学知识和技能 2.热爱学生、信任学生 3.掌握生物教学的规律和
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《中学生物学教学论》复习题
名词解释： 1.中学生物学教学论； 2.教学策略； 3.教学技能； 4.导入技能；5.提问技能；6.讲解技能； 7.板书技能；8.生物模型； 9.生物标本； 10.科学素养；11.生物科学素养；12.教学目标； 13.教材与
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生物学教学论复习题20160612
1、生物学教学论： 2、课程标准 答案：是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。 3、科学素养 答案：是指了解进行个人决策、参与公民和文化事务、从
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《保护生物学》课程期末考察
《保护生物学》课程期末考察
2011-2012学年 第2学期
开课单位：应用生物技术系 课程类别：跨系选修课系专业年级班 姓名：成绩：分保护生物多样性的意义及措施
在这学期的选修课里我 -
中学生物学教学论复习题及答案
《生物学教学论》章节说明及自学练习题： B 共选了10个主题，每一个主题都由若干个二级主题第一章：中学生物学课程 构成。 （二）填空题 C 共计6个模块，相当于6个主题。 1、从课程内容
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保护生物学——浅谈我国野生动植物保护现状
浅谈我国野生动植物的保护现状 河南科技学院 人文学院 摘要 野生动植物越来越受到政府和民众的关注，国家在野生动植物保护事业上投入了大量的人力和物力，并取得了显著的成就
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野生动植物保护复习题
我们在保护生物的多样性上能做什么?
自然保护中的最大问题就是要控制人类的开发行为。
国际法是由参加国保证实施的，对各参加国具有约束力。
国家法是由各国政府制定并强制实 -
保护生物学思考题I（样例5）
保护生物学思考题：名词解释：
（1）生物多样性：是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。它包括基因多样性、物种多样性和生态 -
专业技术人员知识产权保护新教程复习题（大全）
专业技术人员《知识产权保护新教程》复习题C 一、判断题：（正确的填“√”，错误的填“×”。） 1．版权又称为著作权。 （ ） 2．无形性是知识产权最基本的性质。 （ ） 3．知识产权的专有性又可
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生物学教案
小学六年级下册关于小池塘大世界的生物学教案 试讲人：刘伟小池塘 大世界 引入新课，讨论什么是生态系统。 为了进一步了解生物与环境的相互关系，请学生看教材P.151[看一看，想一想
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生物学教学计划
生物学教学计划 生物学教学计划1 一、指导思想经过八年级生物上册的教学，让学生初步掌握一些实际生活中与生物学有关的知识，认识生物、了解生物、应用生物，培养学生保护环境、
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谈谈生物学
谈谈生物学 ——给高一学生做学法指导 各位同学，大家好 作为生物教师，我想从生物专业和教师职业这两个角度谈谈生物科学的特点和学习生物学的方法；文科班的同学可能对这样的话
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中学生物学
中学生物学 期刊时间 2002年01期 1.生物教学如何开展研究性学习张志礼 2.中学生物课的研究性学习范国军 3.过程探究式学习张仕频 4.“藻类植物”一节的探究式学习徐承宏 5.
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生物学谚语
谚语、俗语、成语中蕴含的生物学知识 2010-12-3 10:44| 发布者: 柯珲璋| 查看: 993| 评论: 0|来自: 福建中小学生在线 摘要: 蕴含生物学知识的谚语、俗语、成语大盘点。 关
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2017-2018年度专业技术人员权益保护公共课培训复习题
专业技术人员权益保障 复习题 第一章 导论 1.专业技术人员的权益是指专业技术人员作为社会人、国家公民、劳动者和职业群体中的 一员所应享受的政治、经济、社会和文化等权
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如何提高生物学教学质量
如何提高生物学教学质量 姓名：陆宁学校：利辛县第七中学 对于一位教师来说，教学质量是立足之本。那么如何提高教学质量？这是每一位老师都需要思考的问题。特别是对于生物老师来说
