专题：班级量化管理考核表
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班级量化考核表
一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。二、实施方案1、
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班级量化考核表[原创]
70班量化考核制度
班训：自立自信自尊自强
目标：1、争创先进班集体；2、每个学生生活和学习都取得进步。要求：刻苦学习，养成好习惯；积极进取，心中有目标！
为了营造优良班风，弘扬中华民 -
小学班级量化考核表
小学班级量化考核表 一、总则 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细
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班级量化管理初探
班级量化管理初探
一年来的班主任工作实践，使我深深感到，"班级管理中，处处有教育"。要做好班级工作，首先要搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须在进行耐心细致思想工作的同时， -
班级量化管理
湖口中学八（4）班班级量化管理评分细则 为使我班学生有一个更好的学习生活环境，本着责任到人的原则，初二（4)班制定了一份班级个人平时表现奖惩制度，以保证班级工作顺利进行。具体细
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701班量化考核表
701班量化考核表
纪律篇：
1：上课不得扰乱课堂秩序、影响课程进度、影响其他同学、起哄， 课间时间不要在教室里大声喧哗或在教室走廊上相互追逐、推搡，违者扣3分，严重者扣5分；
2：MP3 -
班级量化管理规章制度
班级量化管理规章制度（试行） 1、迟到 （1）学生每天应该在6:50之前到班级（2）晚于6:50到班级的学生记为迟到 （3）迟到学生扣量化管理分2分，并为班级贡献一份不少于10元的备品 （4）一周内迟
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班级量化管理细则
班级量化管理实施细则 每人每月基分100分 总则 第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。 第二条：本条例对本班有效，
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班级量化管理细则—2003
班级量化管理细则 前言 1、为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，特制定了如下规定。 2、起始分为100分，每周结算一次，学期结束时计算平均成绩，此成绩与学期评比挂钩
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班级量化管理总结
班级量化管理总结 王调英 披星戴月的匆匆行色，呕心沥血的苦心经营，绞尽脑汁的冥思苦想，兢兢战战的独自尝试，只想怎样才能拥有自己的管理方法，去挽救那些水深火热中不被看好的学生
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量化班级管理细则
量化班级管理细则
同学们我们在做一项大胆的富有创意并且意义非凡的事，我们可能第一个做这个事的班级。你们可能是第一批参与其中的学生。这是一项改革。我们都知道历史上众 -
班级量化管理实施细则
班级量化管理实施细则
为加强班级管理，实现班级管理的规范化，注重过程管理与细节管理，在班级管理中引进竞争机制，促进班级工作再上新台阶，结合学校实际，特制定本实施细则。
第一章 -
2010班级量化管理细则
军城小学班级量化管理细则 为了加强我校德育管理，加大对学生的教育力度，激发师生的竞争意识，充分调动班主任的工作积极性和主动性，培养学生自我约束、自我管理的能力，使管理达到
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班级量化管理细则
班级量化管理细则 第一章、 总则 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素质的养成，创设良好的班风和学风，特制订
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班级量化管理细则
班级量化管理细则 为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，本学期特制定如下量化管理细则，满分100分，学期末超过90分，班级给予奖励；低于60分者，则为不
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班级量化管理细则
班级量化管理细则 总则 第一条：为加强班级建设，创设一个良好的学习环境，形成健康向上的班级风貌。特制定本班级量化管理条例。 第二条：本条例对本班有效，所有班级成员都必须遵守
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班级量化管理工作总结范文
2016-2017学年度第一学期 护徐联校班级管理工作总结 本学期，我们学校着眼于孩子未来终身学习能力的培养。鼓励中让孩子学会自信，称赞中让孩子学会欣赏，赞同中让孩子学会自爱。
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班级量化管理细则
五（2）班级量化管理细则 为规范每一位同学的日常行为，形成良好的班风、学风，让五（2）班更强、更优、更好，特制定如下规定：给每个人起底分为100分，如果连续两周之内每周减分20分以上，进
