专题：别挤啦教学实录
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《别挤啦》教学实录
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受诗歌的韵律美。2、联系生活，结合时代背景感悟诗歌内容，使心灵受到感染及教化，懂得我们的生活需要真诚、善良、宽容等。教
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别挤啦教学设计和反思
《别挤啦》教学实录及反思 桐城市东关小学 李平教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受诗歌的韵律美。 2、联系生活，结合时代背景感悟诗歌内容，使心灵受到感
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别挤啦六年级日记200字
今天，我经历了一件不愉快的事，它让我重识了“别挤啦”这三个字的重要性。下午第一节是艺术课，大家一听见上课铃响，兴奋不已，一窝蜂地往外冲，我在一旁等待的过程中，时不时听见有人在
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《别挤啦》教学设计——刘凤玲[推荐]
集体备课:《别挤啦》 刘凤玲 一、教学目标： 1、学生能正确、流利、有感情地朗读诗歌，学会朗读诗歌的方法“读正确、流利—读出感受—读出思考”。 2、联系现实生活能正确理解
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(北师大版)六年级语文教案 别挤啦
《别挤啦》教学设计 教学目标 知识目标: 1.掌握字词。 2.有关背景知识。 3.体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。 能力目标:培养学生朗读诗歌的能力。 情感目标:世界
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《别挤啦》微课教案杨阳
一、 从“挤”入手，感悟课题内涵。 1.看到“挤”，你能组哪些词？（拥挤，排挤，挤眼，挤兑）你的脑海里出现了什么样的画面？（出示拥挤图片：公交车上有人挤进有人挤出相互推搡，商场打折人满为
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花球啦啦操基本手位教学实录
花球啦啦操基本手位课堂实录 一、情境导入，激发兴趣 师：同学们好！ 生：老师好！ 师：同学们，今天我们要选拔羊羊运动会开幕式上的啦啦操队员，大家想不想参加啊？ 生：想！ 师：好，我们先分好小组
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教学实录
《【教学过程】一、板书课题，谈话导入1、板书“最好的——老师——我”，请学生谈谈自己的理解。师：同学们，看老师在黑板上写下三个字——最好的，“最好的”是什么意思？生：最理想的，
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教学实录
《浣溪沙》课堂教学实录 一、导入，学习古诗 二、学习《浣溪沙》 1、简介作者并解题 ——杜牧（803-852）唐代诗人。字牧之，京兆万年人。太和进士，和李商隐并称“小李
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教学实录
好大一个家 教材分析 祖国有多大。它包括祖国的疆域、领土面积、行政区划等教学内容，融合了热爱祖国的教育，较好地体现了课程的综合性。教材以中国行政区图和文字介绍相结合
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教学实录
《夹竹桃》第一课时 青岛太平路小学 王冬宇 一、交流预习内容，梳理疑难问题 （一）导入新课 师：同学们，今天我们来学习一篇新课文，先看老师板书课题。 谁来读一读。 生：夹（jiā）竹桃 师
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下课啦教学设计
下课啦教学设计 授课者：黄嫦婷 授课时间：2014年9月24日 教学内容 北京师范大学出版社一年级上册第20页“比长短、比高矮”。 教学目标 1、初步感知物体有长有短、有高有矮，通过
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开会啦教学设计
《开会啦》教学设计 教学目标： 1.结合具体情境，通过摆一摆、画一画等操作活动，进一步体会减法的实际意义。 2.理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。 3.会用所学知识解决简单
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《啦啦操》教学反思
《啦啦操》教学反思 这学期我在教学中教了一套啦啦操，但是，在教学中我遇到了一个大问题。刚一开始我告诉大家我们要学习现在比较流行的啦啦操了，学生们都很高兴，通过观看我的整
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开会啦教学设计
《开会啦》教学设计教学目标： 1.结合具体情境，通过摆一摆、画一画等操作活动，进一步体会减法的实际意义。 2.理解20以内退位减法的算法，并能正确计算。 3.会用所学知识解决简
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下雨啦教学设计
冀教版二年级下册21课《下雨啦》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、正确认读本课11个生字和由这些生字组成的词语。会写田字格中的8个生字。积累词语，帮助学生理解课文中出现
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过年啦教学设计_
《过年啦》教学设计 活动目标： 1、了解中华民族的传统节日——春节的习俗。激发学生对我国传统文化的热爱之情。 2、体会家乡过春节的习俗对人们生活的影响，向学生渗透重视亲
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啦啦操教学设计
啦啦操第七节 教学内容：啦啦操第七节 教学目标 1.激发学生学习的兴趣，以饱满的热情参与到学习当中。 2.基本掌握啦啦操第七节动作,发展学生动作协调性和灵敏性。 3.培养学生团
