专题：比较数的大小教学反思
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《比较数的大小》教学反思[本站推荐]
《比较数的大小》教学反思作为一名到岗不久的老师，课堂教学是重要的工作之一，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编收集整理的《比较数
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《比较数的大小》教学反思
《比较数的大小》教学反思
《比较数的大小》教学反思1
知识和能力的获得都是在教师的激励的指导下，通过自己的内化活动来实现的，而学生的要完成真正意义上的内化，学生的学习过 -
《比较数的大小》教学反思
《比较数的大小》教学反思
《比较数的大小》教学反思1
本节课，我将从以下几个方面来反思我的教学：优点：1、创造性地使用教材，将数学与生活紧密联系在一起，培养学生问题解决的能力 -
《比较数的大小》教学反思
您现在正在阅读的《比较数的大小》教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!《比较数的大小》教学反思这一课是在孩子认识100以内的数和数的顺序基础上安
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比较数的大小教学反思
比较数的大小，这部分内容是在学生已具有千以内数的大小比较的基础上，通过解决实际问题的形式，让学生联系生活实际和已有经验，探索万以内数的大小比较的方法，体会比较数的大小的现
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《数的大小比较》教学反思
周三教研活动，我们有幸观摩了黄爱华老师执教的《数的大小比较》，给我的最大的冲击是，这是数学课吗？一节形式上不是数学课的数学课，却让我看到了老师与孩子的真正平等，老师课堂上的
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《万以上数的大小比较》教学反思（精选合集）
《万以上数的大小比较》教学反思 昌乐县红河镇朱汉小学高怀娟 万以上数的大小比较这堂课，意在让学生自己在挖掘比较数的大小的方法，同位数的看最高位，不同位的看数位多的就大，学
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《比较数的大小》教学反思（合集五篇）
《比较数的大小》教学反思 今天我上了《100以内数的大小比较》这节课。比较数的大小，学生是有经验的。一方面他们在学习20以内的数时，曾比较过数大的大小；另一方面，在日常的生活
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《比较数的大小》的教学反思（推荐五篇）
比较数的大小，对孩子们来说都有自己的经验。能有条理说出自己比较的方法很重要，所以，这节课，我紧紧围绕“在数学学习中，讲清方法很重要”，引导学生把比较的方法讲清楚，以讲梳理思考
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《数的顺序、比较大小》教学反思
《数的顺序、比较大小》教学反思 “数的顺序，比较大小”教学是在数数、读数、写数的基础上进行教学的，本课是在学生学过读数、写数这后，通过填写100以内的数目表，使学生对100以
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《数的顺序比较大小》教学反思
“数的顺序，比较大小”这部分内容是在数数、读数、写数的基础上进行教学的，通过填写100以内的数目表，使学生对100以内数的顺序有一个更深刻的认识，了解每个数在数目表中的位置、
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亿以内数的大小比较(教学反思)专题
《亿以内数的大小比较》教学反思
作者：王莉文章来源：本站原创点击数：111更新时间：2009-10-282009年3月，我第一次接触到“生本教育”的理念，对“在教育中我们必须一切为了儿童，高度 -
二年级数学比较数的大小教学反思
二年级数学比较数的大小教学反思 新课程特别提倡：“所学内容与现实世界的联系。”而且本单元主题也是生活中的大数。我在进行教学设计时，注重联系生活实际，借助学生已有的知识
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万以内数的大小比较教学反思
《万以内数的大小比较》教学反思 虎头小学王海伟 在二年级下册《万以内数的认识》单元中，学生已经掌握了“千以内数的大小比较”的方法，“万以内数的大小比较”只需在此基础上
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万以内数的大小比较教学反思
《万以内数的大小比较》教学反思 王家庄小学马迎花 本节课的教学设计，我着力体现新课标的理念，突出了学生的主体地位。在设计的过程中，首先我创设生动的情景，用生活中装修买家
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亿以内数的大小比较教学反思
《亿以内数的大小比较》教学反思 本节课我设计的思路是以填空的形式引入，学生复习基础的大数知识，再比较数的大小，为后面大数的比较做基础，引出大数的比较。把我国面积最大的六
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数的顺序 比较大小的教学反思（精选五篇）
数的顺序 比较大小的教学反思 《数的顺序》、《比较大小》是人教版九年义务教育课程标准实验教科书小学一年级数学第二册第38页和第39页上的例7和例8分别呈现的知识点。例7
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比较大小教学反思
比较大小教学反思 《比较大小》是在学生已经知道100以内数的顺序和数的组成的基础上展开的。本节课的教学需要学生掌握比较两个数的大小的一般方法，准确地比较数的大小。同时
