专题：班级学习共同体总结
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班级学习共同体的构建途径
班级学习共同体的构建途径班级学习共同体作为学校班级教学的一种理想状态，多位国内外学者进行了研究。国内外学者多是从班级学习共同体概念、内涵、意义以及班级学习共同体建
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学习共同体
学习共同体建构下的高年级小学作文教学的初探 研讨人： 研讨背景： 今天，我们办公室的老师又在为了第二单元的作文教学烦恼了。不禁又谈起了这个老生常谈的作文话题。都是无奈与
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学习共同体
学习共同体 学习共同体的概念： （一）学习共同体的定义 “共同体”是指为了特定目的而聚含在一起的生活群体、组织或团体。 “学习共同体”一词最早见于1995年博耶尔（Ernest L Boy
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共同体总结
联合办学活动工作总结 XXX2012年9月正式颁发《XXX小学城乡共同体联合发展实施意见》以来，我校按照意见要求积极开展工作，在共同提高学校管理水平、共同提高教师素质、共同分享
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“专业学习共同体”[合集]
中美专家在乐成共同研究“专业学习共同体” 2012年08月09日 11:08 来源：凤凰网教育 8月2日至3日，基础教育国际化系列探索之“如何共建专业学习共同体”研讨会在北京乐成国际学
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认识学习共同体[范文大全]
一、定义： “学习共同体”（learning community）或译为“学习社区”。学校班级学习共同体是由学习者（学生）和助学者（教师）共同组成的，以完成共同的学习任务为载体，以促进成员全面成长
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课堂学习共同体
课堂学习共同体：高职英语教学改革新途径 摘要: 作为一种新型教学策略，课堂学习共同体自出现起就受到了国内外研究者的广泛关注和推崇。本文结合课堂学习共同体的内涵，阐述了课
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浅谈师生学习共同体
浅谈师生学习共同体师生学习共同体，顾名思义，是师生围绕学习建立起来的平台，是师生之间双向作用的产物，表达了一种相互作用式的学习观。它不仅是一种学习的协作组织，它更是教师和
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社区学习共同体
培育“社区学习共同体”的策略与措施 [摘要] 目前，我国城乡社区教育仍然存在诸多问题，如居民对学习的认识程度不够，学习普遍缺乏主动性等。因此，积极的培育“社区学习共同体”，
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班级学习总结
班级学习总结范文
2010～2011学年，在班委的精诚合作和全班同学的积极参与下，我班顺利完成了校、院团委和辅导员x老师提出的各项工作要求和目标，并取得了优异成绩。通过学习和宣传 -
班级学习总结
XXXX上学期学习总结和本学期学习计划 XXXX班，,一直是团结，努力，奋发的班级。上学期，我们班取得了比较优异的成绩，全班有一个人挂科，全班成绩有了显著的提高。 上学期的好成绩，大家
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班级学习总结
班级学习总结 班级学习总结1 电大开放教育是以开放教育为主，以自学为主。开放教育是相对于封闭教育而言的。开放教育具有这样几个基本特征：以学生和学习为中心，而不是以教师、
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名师学习共同体方案
“三课”名师学习共同体方案 一、指导思想 以科学发展观为指导，以持续深入推进主体多元教育改革为重点，突出骨干，面向全体，加强区本研修，充分发挥“三课”名师的引领示范作用，有计
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学习小组共同体发言稿
天恩双语学校四年级 四1班级“学习小组共同体”创建构想（初稿） 班主任：马润林 一、缘起 进过四年级全体老师商讨决意，四年级尝试“学习小组共同体”模体，让个体在真正意义上的小
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《创建学习共同体》读后感
《创建学习共同体》读后感其实我听“学习共同体”听得比较多的是创建教师教研的学习共同体，拿到这本书，刚开始看书名以为创建“学习共同体”就是创建教师教研的学习共同体。翻
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师生学习共同体（精选5篇）
构建师生学习共同体 探索“四度”特色小课堂 ——重庆市江津区西城小学校“卓越课堂”推进工作汇报 西城小学兴建于1953年。2005年以前，学校占地4000平米，校舍1500平米，有8个
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师生学习共同体课堂教学模式课题总结
浅谈学习共同体对“潜能生”的转化 大通湖区一中 欧 彬 摘要：新课程改革要求面向每一位学生，主要提倡以人为本，就是指以能力、个性和人格的发展。在新课程的实施过程中，就应该面
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师生学习共同体课堂教学模式课题总结
师生学习共同体课堂教学模式课题总结 教师是教育活动的主体，教师队伍整体水平的高低，影响着教育教学水平和办学质量的提高。我们深刻地认识到，要想使我校教育工作能持续、优
