专题：布鲁姆教学目标读后感
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布鲁姆和加涅的教学目标分类理论（推荐五篇）
加涅的教学目标分类理论 郭 成 1969年加涅在《美国心理学年鉴》上发表《教学心理学》一文，预示着教学心理学成为一门独立的学科。加涅被认为是教学心理学的奠基人。《学习的
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布鲁姆教学目标分类法与加涅学习内容分类法（推荐）
附三 布鲁姆教学目标分类法与加涅学习内容分类法 1．分类依据与理论不同 布卢姆分类法基于生物分类学，以学生的外显行为作为教学目标分类的基点。以分类学为依据的分类方法具有
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布鲁姆高等教育哲学思想
布鲁姆高等教育哲学思想
（一） 大学的使命
布鲁姆认为，大学是一个以理智为基石的国家的神殿，是奉献给纯粹理性的。大学是容纳探索和思想开放的地方，他鼓励人们不是功利性的，而是为 -
布鲁姆目标分类法学习心得问题设计-龙虎塘小学
布鲁姆目标分类法学习心得：问题设计 常州市新北区龙虎塘实验小学 王丽 美国心理学家和教育家布卢姆是 “掌握学习”教育思想的代表人物。他认为“掌握学习”不仅是掌握学科的
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布鲁姆教学目标分类法与加涅学习内容分类法的区别与联系
布鲁姆教学目标分类法与加涅学习内容分类法的区别与联系 任永佳（2002级现代教育技术硕士） 布卢姆注重知识的积累，学习过程的循序渐进性，在知识型人才的培养有积极的作用。加涅注
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布鲁姆教学目标分类法与加涅学习内容分类法的区别与联系[大全]
布鲁姆教学目标分类法与加涅学习内容分类法的区别与联系
任永佳（2002级现代教育技术硕士）
布卢姆注重知识的积累，学习过程的循序渐进性，在知识型人才的培养有积极的作用。加涅注 -
目标读后感
目标读后感 读过不少管理类的书籍，也参加过一些管理培训，这些对我的管理水平的提升当然有一定作用，但《目标》这本书给我带来的是一种完全不同的感受，它通过在我们非常熟悉的、
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《目标》读后感
《目 标》读 后 感
可能是跟自己的专业性质有关，从毕业到初入职场的这段期间，我开始慢慢去读一些管理类的书籍，学习管理方面的知识。来到亿森，读书会给每一位员工都创造了一个很 -
目标读后感
由事及理的常识管理仪征双环胡元军缘于亚新科总部提供的机会，通读《目标》全书，得几点粗浅认识。一． 引导思考的教育方法：思考问题比解决问题更重要作者在书中以苏格拉底式的指
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目标读后感[模版]
《目标》读后感
作为一名工商管理专业的学生，平时或多或少的有接触到管理方面的知识，但是这本高德拉特博士《目标》却是一本管理学相关书籍中难得的一本精品，是一本很不寻常的 -
目标 读后感
目标 读后感高德拉特(Eliyahu M.Tolerate)所著的《目标》一书是由教我们《运营管理》的教授推荐的，目标 读后感。我花了一个星期左右的时间看完了。这本书是讲关于生产运营管
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目标 读后感
《目标》读后感
花了四个晚上的时间把《目标》读完，虽然有些囫囵吞枣，但这本书给我带来的震撼还是非常巨大的，真是受益匪浅。
书中提到“赚钱”是企业的目标，有效产出、存货、营 -
《目标》读后感
《目标》读后感
2012春季班许亮学号：2012M8008744024大学读的是商业经济管理，毕业后又陆陆续续接受了不少管理类的培训，闲暇时读过《六西格玛》等管理类书籍，但始终没能找到书中 -
《目标》读后感
《目标》读后感近期，我利用业余时间通读了《目标》一书，现结合个人感受撰写读后感如下。 一、方向对了，努力才有意义——以目标为始，以目标为终。 懂得经济学常识的人都知道，企
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《目标》读后感
《目标》读后感花了三天时间，饶有趣味的读完了高德拉特博士的着作《目标》，此书以小说的形式，说明如何运用近乎常识的逻辑推理，解决复杂的管理问题。整部着作通俗易懂又意味深远
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《目标》读后感
经济与工商管理学院物流管理 20090556 李西
《目标》读后感
在何老师的推荐下，我读了艾利﹒高德拉特博士的《目标》一书，感触良多，受益匪浅。 《目标》是一本企业管理小说，高德拉 -
布鲁姆的分类教学法对课程与教学的启示
自1956年美国著名教育与心理学家布卢姆主编的《教育目标分类学:认知领域》出版以来,已近40年了。在这40年中,布氏教育目标分类学对全球的教育产生了重大而深远的影响。当然
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目标读后感（合集5篇）
用几天的时间，读完了企业管理小说《目标》，这本小说，不同于普通的管理图书的地方，是他以小说的形式，带你进入一个场景，就是一个频临倒闭的制造业的一个工厂。然后和作为厂长的主人
