专题:比例正反比例教案
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正反比例教案
北师大版六年级数学下册《正比例与反比例》复习教案 教学内容:教者:包瓛 六年级下册总复习83—85页《正比例与反比例》。 教学目标: 1、通过回顾与交流,鼓励学生自己独立整理知
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正反比例经典归纳
正反比例经典归纳
用关系式判断不成比例的特殊例子。
宣化区圃园街小学王宪纬
1.加法中的和一定,一个加数和另一个加数一个加数+另一个加数=和(一定)
加法关系不成比例
同理:减 -
正反比例教学设计
正反比例教学设计 正反比例教学设计1 教学内容:北师大版六年级下册第二单元第一课时教学目标:1、知识技能目标:⑴通过比较,进一步加深理解正比例和反比例的意义和特点,体会它们的
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正反比例教学设计
【教学内容】 义务教育课程标准实验教科书《数学》(人教版六年级下册)教材 【教学目标】 1.理解用比例解决问题的一般方法和技巧,学会用比例解决一般问题。 2.通过与前面旧知识的
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正反比例教学设计范文大全
《正比例与反比例》教学设计 教学内容: 六年级下册总复习83—85页《正比例、反比例》。 教学目标:(一)知识目标: (1)通过回顾与交流,鼓励学生自己独立整理知识,形成系统。 (2)通
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正反比例应用题教学设计
正反比例应用题教学设计 西华小学 王丽英 教学目标 1.复习成正比例和反比例关系的量的意义。 2.掌握正比例和反比例应用题的数量关系、解题思路,能正确地解答成正、 反比例
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正反比例应用题教学设计
正反比例应用题教学设计教学目的:1.通过检测讲评,进一步理解和掌握正、反比例应用题的解题规律。 2.通过一题多变、一题多解等题组练习形式,由浅入深,由易到难,培养学生思维的灵
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三句半剧本正反比例
今晚我们来说个三句半,说得不好就不吃饭,我们都是头一回,添乱—— 上台表演腿打颤, 大事小事胡乱侃,如有雷同你别喊,谁敢!谁敢! 今年公司形势好,工程项目真不少,全国各地到处搞,一片好
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正反比例练习教学反思
教学完对比练习课后明显感觉正、反比例的判断问题严重,作业正确率明显下降。虽然,学生能够正确背诵正、反比例的意义和关系式,并且也能对比发现它们之间的异同点,但在实际应用中
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比例教案
信息窗1——运输大麦芽 第一课时比例的意义和基本性质 课型:新授课 教学目标:1、在具体情境中,使学生理解比例的意义和基本性质。 2、在探索比例的基本性质的过程中,进一步发展
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比例教案
比例的意义和基本性质 教学目标 知识目标:理解和掌握比例的意义和基本性质,认识比例的各部分名称。 能力目标: 培养学生自主参与的意识、主动探究的精神;培养学生进行初步的观
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比例教案
比例的意义和基本性质 【教学内容】 教科书第48~50页例1、例2,课堂活动及练习十一1,2题。 【教学目标】 1.理解比例的意义,认识比例各部分的名称。 2.让学生经历探讨“两内项之积
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正反比例练习课教学设计
正反比例练习课教学设计 花都区赤坭镇莲塘小学 关永谊 教学目标: 1、 通过正比例和反比例的对比练习,加深对正比例和反比例意义的理解,提高判断能力。 2、 通过讨论与交流,体会
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《正反比例的意义》教学反思
今天上午的第二节课,我试讲了《正、反比例的意义》。这节课上完以后,给我感触最深的是第一层次(认识量、变量,建立两种相关联的量这个概念)的教学。这个环节处理得很不好(具体的
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正反比例教学难点及解决策略浅谈
浅谈如何突破正反比例教学难点 自己多年教学六年级,每当教学到六下第五单元正反比例这一单元时,都感到特别头痛,这一单元虽然考试时占的分值不多,一般不到十分,但是学生掌握起来
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熊黎 正反比例应用题复习课教案[合集]
“正、反比例应用题解答方法复习”教学设计 台江县城关二小 熊 黎 复习内容: 正、反比例应用题解答方法 教学目的: 1.知识与能力:正确判应用题中涉及的量成什么比例关系。进一
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用正反比例解决问题教学学设计
《用比例解决问题》教学设计 萍乡市湘东区腊市中心小学 陈娇 教材分析: 这部分内容主要是含正、反比例的问题,这类问题学生在前面实际上已经接触过,只是用归一、归总的方法来解
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正反比例应用题复习课教学设计
正、反比例复习课导学案 红土学校 刘丽花 复习内容: 正、反比例的应用。 学习目的: 1.通过练习,进一步理解和掌握正、反比例意义及应用题的解题规律。 2.通过一题多解等形式,由