专题：白莽作孩儿塔序练习
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白莽作孩儿塔序（大全5篇）
白莽作《孩儿塔》序 （教案） 一、 教学目标： 1． 引起学生对鲁迅作品的热爱和重视，克服学习上的畏难心理。 2． 学会借助资料，理解课文，品味语言的方法。 二、教学重点： 1、理解关键语词
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《孩儿塔》教案
教学目标：1. 引起学生对鲁迅作品的热爱和重视，克服学习上的畏难心理。2. 学会借助资料，理解课文，品味语言的方法。教学重点：1、理解关键语词“惆怅“是怎样统领全篇感情的。2、体
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孩儿塔教案
孩儿塔 教学目标： 1、了解背景，读懂诗歌 2、理解诗歌的主题，学习诗人的革命情怀 教学安排：一课时 教学难点：诗歌主题的理解 课前预习： 注释： ①【稚骨的故宫】： ②【漠茫】： ③【花底
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孩儿塔教学设计
白莽作《孩儿塔》序教学设计 背景简介 作者鲁迅，选自《鲁迅全集》第六卷。本篇最初发表于一九三六年四月《文学丛报》月刊第一期，发表时题为《白莽遗诗序》。白莽（1909—1931
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作文书序
人文絮语
当星光隐退在浩瀚的天际里，此刻已是夜深人寂时，白日的喧嚣嘈杂倏然退去，心灵静谧得如一泉清水。若在此时，独坐在书桌前，灯光如豆，一卷在握，可以和屈子同愤，跟李白同醉，与东 -
《道士塔》补充练习
《道士塔》补充练习一、 请简析文章中第一段描写莫高窟在全文中的作用。（6分） ①结构上，为下文写莫高窟惨遭掠夺作铺垫；②内容上，介绍了莫高窟破落的外形以及周边萧条的环境，突出
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滕王阁序练习
学习目标
1．了解王勃生平与作品，了解骈体文的文体特征，积累一些文化知识。2．掌握文中常见文言实词的意义或用法，理解典故的作用。3．领会情景交融的写法，感悟语言。4．准确把握诗人在 -
作文书的序
平凡人见证奇迹，英雄缔造奇迹。十年，一段山高水远的路途；十年，一曲震撼人心的赞歌，新少年的执着和勇气将不可能变为现实，用实际行动塑造了一段传奇。 十年，向前走，就这么走。不曾想
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作文书序5篇范文
序
前些天，XXX董事长找到我，非常诚恳地邀请我为该校第六集《学生优秀作文选》写序，并将该集《作文选》的初稿交于我。出于对民办学校的支持，对董事长工作的肯定，更是对孩子们成长 -
送东阳马生序练习
阅读（甲）（乙）两段文言文，完成1~4题。
（甲）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，记日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多 -
高二语文新序补充练习
高二语文《新序》补充练习
班级 姓名一、 阅读文言文，请用现代汉语完整翻译故事。
墨者有钜子腹选自《吕氏春秋•去私》
1、墨者①有钜子②腹黄享③，居秦，其子杀人。
①墨者：指 -
《送东阳马生序》练习
《送东阳马生序》练习（打印两份，一份独立完成，一份测试）
一、解题
序，是一种_______，分_________和_________两种。本文属于_____________。
二、作者简介
宋濂，字_______，号_______ -
琵琶行并序复习教案和练习（本站推荐）
琵琶行（并序）复习教案 教学目标 1、理清全文脉络和内容 2、品味诗歌意境，分析作者在诗中表达的思想感情。 过程与方法 创设琵琶乐曲的环境，体会音乐氛围 情感态度和价值观 引导
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24 送东阳马生序练习
２４、送东阳马生序［基础知识训练］
１、写出下面加点字的读音。
①嗜学②叱咄③ 容臭④ 皲裂 ．．．．
２、解释下列句中加点词的意思。
①走送之②俟其欣悦③寓逆旅主人④皆被绮绣．．．． -
《送东阳马生序》综合练习
《送东阳马生序》综合练习
《送东阳马生序》综合练习
班级姓名
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕， -
《送东阳马生序》练习及答案
《送东阳马生序》同步练习
一、注音
弗之怠稍逾约硕师名人尝趋百里外俟其欣悦媵人沃灌以衾拥覆皆被绮绣嗜学 容臭 ⑤廪稍 ⑤负箧
二、验验你的写字速度！（看你的了！）
ｙｕáｎ疑质理遇 -
《送东阳马生序》同步练习
24.《送东阳马生序》同步练习
一、做客“联想吧”
本文是作者写给同乡晚辈太学生马君则的。作者以自己当年求学的亲身经历，热情勉励马君则要勤奋学习。那么，请同学们展开联想， -
高二语文试卷道士塔同步练习
道士塔同步练习1.下列句子中加粗体字的读音，有错误的一组是( ) A.坍弛(tān)关卡(kǎ) 呆滞(zhì) 困惑(huò) B.朔风(shuò) 敦煌(dūn)衣冠(guān)偌大(ruò) C.漠然(m
