专题：不能丢了教学的魂
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教育别丢了民族之魂心得体会
学习教育别丢了民族之魂心得体会 白豹镇楼坊坪中心小学白海燕 前几天，在校长刘振选同志的精心组织和安排下，我们学习了山东省平邑县平邑实验中学孙敬文老师写的《教育别丢了民
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《教育别丢了民族之魂》读后感
《教育别丢了民族之魂》读后感张宁吴起县职教中心
《教育别丢了民族之魂》读后感读了孙敬文老师的《教育别丢了民族之魂》，感触颇深，让我切实感受到了一位老教师对于我国教育 -
《梅花魂》教学评析
6.《梅花魂》教学评析 《梅花魂》以梅花为线索，作者通过回忆自己和外祖父在国外一起生活直至分手的一段经历，表达了对已故外祖父的深切怀念，热情歌颂了老一代华侨眷恋祖国，热爱
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离职证明丢了
离职证明丢了离职证明是证明劳动者与原用人单位劳动合同解除或终止的凭据，也是劳动者申领失业保险金的重要资料。劳动部《关于实行劳动合同制度若干问题的通知》规定：“在劳动
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房屋买卖合同丢了
房屋买卖合同丢了 篇一：购房合同丢失了如何补办 市房屋交易产权登记管理中心答复：第一，如果购买的是现房，按我国现行规定，房屋买卖合同须办理房屋过户登记手续方为有效成立。未经
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我丢了信任
我丢了信任 信任，是人与人之间和谐相处的基本条件。可是我却因为一件小事，丢失了我与姐姐之间的信任。 那是一个炎热的中午，知了在树上吱吱的叫着，而我却被逼躺在了床上睡午觉。
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国企改革要“特”不能脱离“根”和“魂”（共5则范文）
国企改革要“特”不能脱离“根”和“魂” 黄小平中国能建江苏电建三公司 10月10日至11日在北京召开的全国国有企业党的建设工作会议上，中共中央总书记、国家主席、中央军委
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《梅花魂》教学设计
《梅花魂》教学设计教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．理解课文，结合重点词句体会人物思念祖国的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。
教学重点：
引导学生把握 -
梅花魂教学设计范文
《梅花魂》的教学设计 教材简析： 《梅花魂》是人教版九年义务教育小学语文第十一册第二单元的一篇阅读课文，文章记叙了身在异国他乡的华侨老人十分珍爱墨梅图，在回国之际把墨
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梅花魂教学设计（精选合集）
《梅花魂》教学设计 春晖小学 李艳 【教材简析】 梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，成为中华民族顽强不屈的精神象征。课文以故乡的梅花开了，引起对漂泊他乡、葬身异国的外祖
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梅花魂教学设计
梅花魂（课堂实录） 学习目标： 1、认读12个生字，会写14个生字，联系上下文理解有关的词语。 2、读通课文，会概括课文的几件事例。初步品读“训斥弄脏墨梅”部分，体会华侨老人珍爱梅花
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梅花魂教学设计模板[范文大全]
《梅花魂》是人教版五年级上册第六课的一篇精读课文。下面是小编收集整理的梅花魂教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.摘录让自己感动的句子。
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白山魂教学设计
白山魂说课尊敬的各位老师：你们好！我是今天我说课的内容是 人美版初中美术八年级上册第13课《白山魂》。我着重从教材分析、教学目标、教学重难点、教学法、教学准备、教学过
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梅花魂教学设计
魂牵梦绕梅花魂 ──《梅花魂》教学设计 【学习目标】 １、认识１２个生字，会写１４个生字。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、白杭稠、甚至、无所谓、输理、华侨、衰老、
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《梅花魂》教学设计
《梅花魂》教学设计 矮桥小学 五年级 张俊 教材分析: 《梅花魂》是人教版五年级上册的一篇课文。梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，为人们所赞颂，成为中华民族顽强不屈的精
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梅花魂教学设计
《梅花魂》教学设计 [教学要求] 1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。2、懂得梅花的高尚品格，学习这种品格。3、 有感情地朗读课文。[教学重点] 1、理解外祖
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《梅花魂》教学设计
《梅花魂》教学设计 仁和镇碧泉小学 刘俊峰 教材：义务教育课程标准实验教科书语文五年级上册。 教材简析：梅花经霜傲放，被人们赋予坚强的品格，为人们所赞颂，成为中华民族顽强不屈
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梅花魂教学设计
梅花魂 【教学目标】 1、知识与技能 （1）认识12个生字，会写14个生字。正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、腮边、杭白绸、甚至、无所谓、华侨、衰老”等词语。 （2）正确、流利
