专题：八年级地理水资源教案
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地理八年级水资源说课稿
各位老师早上好！
我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书人教版《地理》八年级上册第三章中国的自然资源第三节水资源的内容。
我说课的程序主要有教材分析、说教法、说学 -
八年级地理“水资源”[共五篇]
八年级地理“水资源”教案 【教学目标】 1、 掌握水资源时空分布的特点，知道我国水资源的时空分布不均的原因以及相应的解决途径。水资源时空分布不均对社会经济发展的影响， 2
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地理教案：水资源 教案示例
教案示例（三） 何泉 教学目的： 知识方面l、使学生了解水资源的重要意义，掌握水资源的分布规律；2．了解淡水资源在开发利用中的问题及如何合理利用和保护淡水资源。 能力方面培养学生
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八年级地理上册__中国的水资源教案_湘教版
八年级地理上册 中国的水资源教案 湘教版 教学目的 1．掌握我国水资源的时间、空间分布特点及其成因；掌握水资源的分布对我国农业生产的影响；掌握解决水资源分布不均的途径。 2．
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八年级地理上册《水资源》说课稿（五篇材料）
八年级地理上册《水资源》说课稿 一、说教材 本节内容是八年级地理第三章 “中国的自然资源” 中的第三节。这一节的内容包括：我国水资源的地区分布悬殊、时间分配不均和节
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八年级地理上册《水资源》教学反思
八年级地理上册《水资源》教学反思 水资源这一章节是学生在学习了中国自然资源总的特点之后的分述，水在人类的生活中很重要，但我们并不一定能全面的认识和了解它。所以我在设
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八年级地理教案
八年级美术上册教案
第一单元：形象直观的表现与交流语言课时安排：二课时 第一课时课题：绘画的语言 教学目标：1.引导学生欣赏和认识中外不同的美术作品，了解绘画造型的语言和表现 -
星球版八年级地理水资源教学设计
第三课水资源教学设计教学目标： 1.理解水资源是宝贵的自然资源，知道我国面临的水资源危机，并分析原因. 2.运用资料，说出我国水资源的时空分布特点以及对社会经济发展的影响. 3.
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人教新课标八年级地理上册第三章第三节 水资源 教案
第三节 水资源 一、教学目标 1．通过阅读地图和文字资料，使学生认识和理解我国水资源时空分布不均的特征及其对社会经济发展的影响，知道我国水资源的现状，了解我国解决水资源时空
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八年级地理长江教案
长 江主备人：马丽雅 知识与技能： 1.了解长江的基本概括。 2.了解长江水能分布和开发情况 3.理解长江的“黄金水道”的价值。 过程与方法: 1.通过长江的学习，掌握学习河流的方法
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八年级地理下册教案
第五章 各具特色的四大地理单元 第一节 北方地区——黑土地和黄土地 教学目标 1.知识与技能 让学生知道我国四大地理单元及其分界线。识读“中国四大地理分区”图;
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八年级地理黄土高原教案
八年级地理黄土高原教案 §8.1-1沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原主备人 潘振江课题沟壑纵横的特殊地形区——黄土高原课型传授新知识课课时第一课时教学目标知识与技能、1
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八年级地理交通运输教案
《交通运输》教学设计 教学目标 1.知识与能力：理解交通运输的重要性，学会交通运输方式的选择。 2.2.过程与方法：通过比较交通运输方式的特点，能选择出最合适的交通运输方式。 3.
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八年级地理公开课教案
八年级地理公开课教案
教学内容：滚滚长江
教学目标：1、了解长江的源流概况
2、学会分析并掌握长江各段的水文特征
情感、态度与价值观：通过对我国壮丽山河的学习，激发学生自豪感 -
八年级上册地理教案
教学目标1．通过观察地球仪及其阅读地图，使学生说出中国的纬度和海陆位置，并能正确表述中国地理位置的优越性，以进一步培养学生运用地图学习地理知识的能力。2．在中国政区图上找出
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八年级下地理教案
第五章 中国的地理差异 教学目标 1.在地图上找出秦岭、淮河，并说明秦岭—淮河一线的地理意义。 2.运用地图指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比
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八年级上期地理教案
随着人文地理学研究的不断深入，旧式的研究技术与方法逐渐不能满足研究的需要，而地理信息系统技术的不断完善与发展为人文地理学的研究提供了一条崭新的渠道。以下是八年级上期
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八年级上册地理学案3.2土地资源3.3水资源
八年级地理上册学案——3.2土地资源小组：姓名： 一、预习导航 1．依据________和________的差异，土地资源可分为不同类型。我国土地________齐全。 2．我国幅员辽阔，土地资源总量____
