专题：八年级下课外古诗词
-
八年级下课外古诗词背诵默写练习1
八年级下课外古诗词背诵默写练习
1、《赠从弟（其二）》诗中展示松柏意态从容、。
2、《赠从弟（其二）》陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。”本诗中与此意思相似的诗句：
3、《送 -
八年级下册课外古诗词复习[精选]
八年级下册课外古诗词复习第一部分：原句默写 1、《赠从弟》（刘桢·汉） ，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄， 。岂不罹凝寒， ！ 2、送杜少府之任蜀州（王勃·唐） 城阙辅三
-
八年级下册课外古诗词练习
八年级下册课外古诗词练习一、单篇训练 《赠从弟（其二）》 1、名句默写 （1）岂不罹凝寒，松柏有本性！ （2） 岂不罹凝寒，松柏有本性！ 冰霜正惨凄，终岁常端正 岂不罹凝寒，松柏有本性！
-
人教版八年级下册课外古诗词[推荐]
赠从弟（其二） 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏本有性。 一、[参考译文] 高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟瑟呼
-
八年级上册课外古诗词赏析
八年级上册课外古诗词赏析 1.长歌行 汉乐府 青青园中葵，朝露待曰晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归？ 少壮不努力，老大徒伤悲。 赏
-
课外古诗词[大全]
课题: 课后十首古诗 学习目标：理解默写十首古诗 学习重难点：重点诗句掌握 学习指导： 《龟虽寿》 ①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：____________,____________,___________
-
课外古诗词
一《龟虽寿》 ①以高亢的语句，后人常用来励志的名句是：②最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是： ③表达诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志的句子是： ⑾抒发诗人年老雄
-
八年级上册人教版语文课外古诗词
人教版语文课外古诗词背诵（赏析版） 八年级上册 1《长歌行》汉乐府 青青园中葵，朝露待日晞。（晞，天亮，引申为阳光照耀。） 阳春布德泽，万物生光辉。 （春天的太阳散步恩惠，万物欣欣向荣）
-
八年级上册课外古诗词背诵默写
人教版八年级上册课外古诗词背诵默写 一、分课默写： 《长歌行》: 1.诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：少壮不努力，老大徒伤悲。 2．诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生
-
八年级上册课外必背古诗词[范文]
八年级上册课外必背古诗词 一、《长歌行》（汉乐府） 青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。 1．诗中
-
《八年级语文下册课外古诗词》教案
古诗词五首 第一课时 早春呈水部张十八员外 目的要求： 1． 了解有关韩愈的文学常识和本诗的写作背景。 2． 理解作者的思想感情并背诵和默写这首诗。 [教学重点]理解作者表达的热
-
人教版八年级下册课外古诗词练习
课外古诗词练习《赠从弟（其二）》名句默写 （1）诗中赞颂松柏挺立不倒，经严寒而不调的诗句：__________________________________________ （2）诗中以松为喻，借松的高洁品性赞“从弟”品
-
七年级下课外古诗词默写测试题
七年级下课外古诗默写测试题
姓名：1、吴均在《山中杂诗》中写到“山际见来烟，_____________。诗中表现出作者恬淡和安闲情怀的句子是：鸟向___________，云从___________。
2．王维 -
八年级下语文古诗词练习题
八年级下语文古诗词练习题
1.黄四娘家花满蹊， 来往庭前踏落花。（欧阳修《丰乐亭游春》） 3.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 4.君不见。 君不见， 5.《题李凝幽居》颔联写月光皎洁 -
2017秋八年级上课外古诗词教学设计
《浣溪沙》教学设计 教学目标：了解晏殊及词牌，理解词句含意，背诵全词。 1、理解晏殊的思想情感，体会婉约派的艺术风格特点。 教学重点：目标1教学难点：目标2. 教学过程：一、导入：二、
-
八年级下册课外古诗词复习教学案
八年级下课外古诗词背诵默写 1、《赠从弟（其二）》诗中展示松柏意态从容、坚贞志节的诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正。 2、《赠从弟（其二）》陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直。”本
-
八年级语文下册课外古诗词（共5则范文）
八年级（下）课外古诗词赏析 赠从弟 刘桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。 风声一何盛，松枝一何劲。 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒？松柏本有性。 高山上挺拔耸立的松树，顶着山谷间瑟
-
人教版八年级下册课外古诗词翻译及赏析
赠从弟（其二）——【东汉】刘 桢 亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！ 译文：高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风
