专题：不能忘记的屈辱反思
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不能忘记的屈辱反思（精选5篇）
巫山县朝元小学 《不能忘记的屈辱》教学反思 ---陈昌敏 1、本节课的教学中，我顾及到学生对历史了解的渴求，对历史了解的不多，对历史不是亲眼所见的事实，设计了让学生通过网络、
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说课稿不能忘记的屈辱
《不能忘记的屈辱》说课稿 《不能忘记的屈辱》是义务教育教材第11册的内容，它是根据六年制教学内容“知道旧中国中华民族所遭受的屈辱和劳动人民苦难的生活…..”这一要求编
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《不能忘记的屈辱》说课稿[范文大全]
《不能忘记的屈辱》说课稿 黑河市第三小学 张凤明 我是来自黑河市第三小学的教师张凤明,我今天说课的内容是: 人教版《品德与社会》六年级上册第二单元的第一个活动主题《
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不能忘记的屈辱教案设计
《不能忘记的屈辱》第一课时 兴安二小李亚秀 教学目标： 知识与技能： 1.了解近代以来中国曾经遭受到列强的侵略和凌辱，山河破碎。 2.知道外国列强曾在中国烧杀掠抢，犯下了不可饶
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《不能忘记的屈辱》教学设计
《不能忘记的屈辱》教学设计 教学目标 情感、态度与价值观：通过感受祖国曾经山河破碎、家园被劫、人民受辱的悲惨命运，体验身为华夏儿女的悲愤之情，树立振兴中华的理想与愿望。
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不能忘记的屈辱(说课稿)概况
不能忘记的屈辱(说课稿) 一、说教材 《不能忘记的屈辱》是义务教材第十一册第2篇课文，它是根据六年制第六学年教学目标和教学内容第一条“知道旧中国中华民族所遭受的屈辱和
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《不能忘记的屈辱》说课稿（最终5篇）
《不能忘记的屈辱》说课稿 尊敬的各位评委老师： 上(下)午好! 我是XX号考生。今天我要说课的题目是《不能忘记的屈辱》。我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说
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不能忘记的屈辱说课
《艰辛的求索》第一课时“不能忘记的屈辱”说课稿 尊敬的各位评委老师： 大家好！ 《艰辛的求索》是鄂教版《品德与社会》五年级下册第三单元第一课，今天我将围绕第一个对话框“
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《不能忘记的屈辱》导学案
《不能忘记的屈辱》导学案 导学目标： 认知目标： 1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。 2、知道旧中国人民遭受帝国主义的悲惨经历。 3、知道社会
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不能忘记的屈辱教学设计
不能忘记的屈辱 教学目标 1．通过了解史事，让学生知道在清代末期中华民族的领土被割让、被租借，认识祖国山河破碎，满目沧桑的情形。 2．通过体验感悟，让学生感受祖国山河破碎给中
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《不能忘记的屈辱》教学设计（5篇模版）
《不能忘记的屈辱》教案设计 大营盘中心小学：康慧敏 教学目标：在了解近代中国的屈辱史和抗争史的基础上进一步增强民族自尊心和责任感。 教学重难点：学会从图片、文字、影片等
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历史不能忘记
历史不能忘记
-------------参观革命烈士纪念馆有感
在这清明节即将来临之际，我们怀着崇敬的心情，迈着坚定的步伐来到市革命烈士纪念馆，进行缅怀先烈，感受革命英雄事迹活动。
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历史不能忘记
历史不能忘记
――参观南京大屠杀纪念馆有感南京，作为六朝古都，有着悠久的历史和文化，是一个神圣而美丽的地方 ，南京大屠杀却成了这个城市永远的伤疤！
对于来自北方的我来说，对南 -
父母之爱不能忘记
父母之爱不能忘记
试问，是谁给了我们生命？是谁给了我们肉体？答案无疑是一个：父母！俗话说得好“可怜天下父母心”。不错的，父母为了我们既要担心这，又要担心那，怕因管我们管的松而使 -
群众观点须臾不能忘记
群众观点须臾不能忘记——在中共上海九届市委十次全会结束时的讲话
俞正声
2010年1月9日
同志们：
这次全会开得很好，大家认真审议了市委常委会2009年工作报告，审议了市委常委会 -
不能忘记的历史
品德与社会五年级上不屈的民族不能忘记的历史 教学设计认知目标： 认知目标： 1、知道“鸦片战争”“火烧圆明园”等中国遭受帝国主义侵略的史实。 2、知道旧中国人民遭受帝国主
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人教版品德与社会六年级上册教学设计《不能忘记的屈辱》教学设计文档
人教版品德与社会六年级上册教学设计 《不能忘记的屈辱》教学设计 石城学区马凯 一、教材分析： 《不能忘记的屈辱》是人教版六年级上册《品德与社会》第二单元“不屈的中国人
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我不能忘记祖国教学设计及反思
《我不能忘记祖国》教学反思 课标指出“阅读是学生的个体化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”强调学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程中的独特
