专题:不求甚解马南阅读答案
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《不求甚解》阅读答案[优秀范文五篇]
《不求甚解》阅读答案在日常学习和工作生活中,我们有时需要做一些阅读题,这时最离不开的就是阅读答案了,阅读答案有助于我们领会解题思路,掌握知识点。你所了解的阅读答案是什么
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不求甚解(五篇范文)
不求甚解 学情分析: 本文是邓拓著名的杂文,作者在文中以辩证的眼光看待“不求甚解”。他在文中阐述了关于读书的独到见解:读书不要死抠字句,不能因小失大,不能为某一局部而放弃了
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不求甚解读后感
不求甚解这则成语的原意是读书只领会精神,不在一字一句的解释上多花工夫。现在则指学习不认真,不会深刻理解或指不深入了解情况。下面是关于的内容,欢迎阅读!不求甚解读后感一般
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不求甚解教案
《不求甚解》教学设计 教学目标:掌握驳论文的论证结构及其内在逻辑 理解举例论证所用论据需具备典型、全面的特点 教学重点:理解举例论证所用论据需具备典型、全面的特点 教
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《不求甚解》学案
《不求甚解》学案 学习目标: 1、理解“不求甚解”的真正含义。 2、认识读书的益处,养成良好的读书习惯。3、了解驳论方式,学习文中论证方法的运用。 学习重点: 举例论证、道理论
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不求甚解教案
教学目标:1.以自主探究的学习方法为主,充分激 发学生的主动意识和探究精神;2.认识读书的益处;养成良好的读书习惯;3.培养学生搜集资料、处理信息的能力。教时安排:一课时教学过程:1.导
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《不求甚解》教案
《不求甚解》教案 永兴县文昌中学 张 匆 教学目的: 1.理解“不求甚解”的含义。 2.学习针对对方认识过程的逻辑错误展开反驳的方法。 3.学习并掌握引用论证,举例论证的方法。
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不求甚解教案(汇总7篇)
篇1:不求甚解教案不求甚解教学目标:1、理解不求甚解的真正含义。2、认识读书的益处;养成良好的读书习惯。3、指导学生整理文章的结构提纲教学重点:1、理解不求甚解的真正含义。2
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《不求甚解》的教案
《不求甚解》教案 一、导入:前文重点谈读书的益处,该怎样读书呢?有人说,读书要“咬文嚼字”也有人说应“不求甚解”,你知道“不求甚解”该怎么理解吗?看看马南政邨是怎样理解的 二
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《不求甚解》教学设计
《不求甚解》教学设计 四川省广安市前锋区代市初中 王德华 教学目标: 1.了解陶渊明提出的“不求甚解”的含义,认真体会作者在文中提出的主张。 2.学习针对对方认识过程的逻辑
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不求甚解教学设计
教学目标 知识与能力目标[版权所有,转载请注明]:1、理解“要诀、不求甚解、咬文嚼字、开卷有益”等词的意思。2、熟读课文,知道作者是怎样水到渠成的确立自己的主张,达到反驳对
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《不求甚解》教学设计
【单元学习目标】一、体会课文语言犀利、思想辨证、论点明晰的特点。二、初步掌握议论文的基本知识,学会在阅读中思考和辨析,培养辨证思维能力。三、在实践中,养成具体问题具体
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不求甚解的近义词
不求甚解的近义词是什么?下面是小编整理的相关内容,欢迎阅读参考!【拼音】:bù qiú shèn jiěimage【解释】:甚:很,极、过分。原谓读书不要去钻牛角尖,不要刻意于一字一句的解释。
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不求甚解教学设计
《不求甚解》教学设计 教学目标:1、学习作者运用驳论进行论述的方法。 2、正确理解马南邨版的“不求甚解”四字的含义。 3、学习用批判的目光对待“一般人”的观点、主张。
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不求甚解教学设计
不求甚解 教学目标: 1、理解“不求甚解”的真正含义。2、认识读书的益处,养成良好的读书习惯。3、学习文中论证方法的运用。4、了解驳论方式。 教学重点: 举例论证、道理论证
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2014南马厂中学英语期末试卷
南马厂中学2013-2014学年度第一学期
七年级英语期末检测卷2014.1 .15
时间:100分钟命题人:滕立强班级姓名考号 ______ 得分_______
一、根据句意,用所给单词的正确形式填空。15 -
马耀南烈士英雄事迹
马耀南烈士英雄事迹 马耀南烈士英雄事迹 马耀南又名马方晟,长山县三区北旺村(今淄博市周村区北郊镇北旺村),一九O二年七月十六日出生在一个比较富裕的农业兼手工业家庭里。是抗
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南网十周年竞赛答案
1. 南方电网成立的时间是2002年( D )。A. 12月1日 B. 12月10日 C. 12月21日 D. 12月29日 2. 南方电网公司的供电范围覆盖五省区,包括广东、广西、云南、贵州、( D )。A. 福建 B